冬季防火安全教育教学设计定义.pdfVIP

法制（安全）教育课教学设计大赛参评推荐表 报送学校 题目 《冬季防火安全教育》教学设计 学段 初中 学科 法制 ( 安全 ) 课 作者 职称 任课班级 周任课节次 电子信箱 联系电话 本节课是根据商洛市教育局组织编写的七年级《安全教育》第 20 课《排除小隐患 免遭大灾难》进行安排教学内容的，通过本节 课的学习，旨在教育学生，知道有关发生火灾的主要原因，提高学 生的防火意识，明确防火自救的重要性培养学生的应变能力。 具体教学安排分五个板块：一、创设情境，引入新课。通过图 内容 片展示，引起学生的思考，激发学生的学习欲望。二、引导研读， 简介 归纳整理。通过师生互动交流，使学生对防火知识有了更加深刻的 理解和掌握。三、竞赛活动，游戏激趣。通过抢答和游戏等教学活 动，更加激发了学生学习防火知识的兴趣，这对知识的掌握起到了 一定作用。四、课堂小结，通过小结，回顾本节课的知识，使学生 对防火安全有了一个全面系统的认识。五、课外延伸，通过课外延 伸，使同学们对防火安全有了更高的认识。 我郑重承诺： 个人 所写教学设计系本人原创，如查出有抄袭、照搬他人的行为， 诚信 本人愿接受处罚。 承诺 承诺人签字： 年 月 日 证明：该同志在我校任教七年级法制（安全）教育课兼职教师， 单位 周课时 22 节，该教学设计为本人原创，同意推荐参加市上评奖。 意见 单位负责人签字： ( 盖公章 ) 年 月 日 冬季防火安全教育 教学设计 七年级冬季防火安全教育课 教学设计 课题： 冬季防火安全教育 课型： 新授课 课时： 一课时 教学目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提 高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会 本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。 3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培 养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培 养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 教学重点难点： 重点：提高学生的防火意识， 明确防火自救的重要性及掌握一些 消防安全常识和灭火、防火自救的方法。 难点：学会灭火、防火自救的方法及本领并提高学生的自救意识。 课前准备： 1、教师准备火灾现场图片，并用多媒体展示。 2、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。 教学过程： 一、创设情境，引入新课。 设计意图 ：通过图片展示，引起学生的思考，激发学生的学 习欲望。 1 、教师展示各种火灾现场图片，提问：看了这些图片，你想说 什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？ （指名 回答） 2、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此 美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，掌 握一些自救逃生的方法， 时时刻刻注意安全， 愿同学们乘上安全之舟， 扬起