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最大最全最精的教育资源网 二氧化碳和一氧化碳》第 1 课时教学案例 教科书：义务教育课程标准实验教科书，化学， 九年级上册，人民教育出版社 [ 教学目标 ] 1．知识与技能 （1）了解二氧化碳的物理性质，理解二氧化碳的化学性质； （2）了解二氧化碳的用途； （3）了解温室效应。 2．过程与方法 （1）会对实验现象进行观察分析、归纳； （2）会运用己学知识解决实际问题。 3．情感态度与价值观 强化保护环境、解决环境问题的意识。 [ 教学重点 ] 二氧化碳的化学性质 [ 教学难点 ] 1．二氧化碳与水的反应； 2．二氧化碳与澄清石灰水的反应。 [ 教学方法 ] 实验探究、 教师演示实验、 学生分组实验、 讨论、分析、归纳、总结、 联系实际、学生阅读、讲授 [ 教学手段 ] 最大最全最精的教育资源网 实验、投影、 flash 动画、图片、视频 [ 教学思路 ] 激疑→提出问题及猜想→设计实验→实验结论→讨论、归纳→ 反思与评价 充分体现实验探究的教学思想， 并从学生探究实验中培养学生合 作、交流的能力，分析问题，解决问题的能力。 [ 教具准备 ] 教师用具：（ 1）多媒体课件、试管、酒精灯、试管夹、铁架台、 带导管的单孔塞 （2 ）紫色石蕊溶液、石灰石、稀盐酸 学生用具：（ 1）大、小试管、带导管的单孔塞、集气瓶、烧杯、 酒精灯、铁架台、 白铁架 （有两个阶梯）、矿泉水瓶、 饮料吸管 （2）石灰石、稀盐酸、木条、蜡烛、石蕊溶液、自制紫色纸花、稀 醋酸 [ 教学过程 ] 1．导入新课 多媒体放映 flash 动画：在意大利有一个神奇传说——死狗洞： 人牵 着狗进入洞内，人安然无恙，而狗死亡，人蹲下时也头晕。 [ 提出问题 ] 洞内的 “屠狗妖”是什么呢？它有着如何的 “魔力”呢？ [ 设计理念 ] 由形象、直观的动画引入，激发学生的学习积极性和好 奇心。 最大最全最精的教育资源网 2．讲授新课 [ 第一板块 ] 一、二氧化碳的物理性质 [ 教师] ：物质的物理性质常包括：色、味、态、密度、溶解性等。 [ 课件展示 ] ：学生分组织实验探究步骤、操作图片 [ 学生分组实验 ] （1）、用实验室制法制取并收集 CO2 ，用燃着的木条放在集气瓶口检 验 CO2 是否集满，观察收集气的颜色、气味、状态； （2）、在烧杯内放白铁皮架，点燃两支蜡烛，将二氧化碳气体慢慢 倒入烧杯中，观察现象并分析； （3）、向一个收集满二氧化碳的矿泉水瓶子中加入约 ? 体积的水， 立即旋紧瓶盖，振荡，观察现象并分析。 [ 学生小结 ] 2 2 （1）制取 CO时产生大量气泡，燃着的木条熄灭，说明 CO不支持燃 烧，也不能燃烧； （2）矿泉水瓶变瘪，说明二氧化碳可溶于水； （3）蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，且不支 持燃烧，不能燃烧。 [ 教师评价总结 ] 颜 状态 气味 密度（与空气比 溶解 是否支持燃 是否燃烧 色 较） 性 烧 CO2 无 气态 无味