菱形教案设计.pdfVIP

菱形教案设 计 文化二中刘培巧 教材分析 本节课主要研究的是菱形的性质以及应用 ,它是在学生已经学了平行四边形的概念及性质的基础上进行的。 首 先，它是平行四边形特殊化的一种延伸和发展， 它的性质的探索需要借助已学过的平行四边形的相关知识； 其次， 它又为接下来类比学习正方形这一更为特殊的平行四边形奠定了重要的基础。因此在本章中起着承上启下的作 用。在具体教学实施过程中，应渗透类比和转化的数学思想方法，在引导学生动手实践、探究交流的过程中，培 养学生自主探求知识并运用知识解决数学问题的能力。本小节的教学任务分两课时完成。 学生分析 学生已有了平行四边形概念及性质、判定的学习为基础，这为本节课的学习提供了良好的知识储备，学生完 全可以通过活动，折叠、旋转中发现到，但对于菱形与平行四边形的区别与联系，还需通过多种方式辨析。 第一课时 教学目标 根据教材的特点和学生实际，制定如下教学目标 知识目标：探索并掌握菱形的概念和特殊性质并能灵活运用 能力目标：在观察、推理、归纳、等探索过程中，发展