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葫芦岛市小学数学教学常规要求 数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。数学可以帮 助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复 杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一 种有效、简捷的手段。义务教育阶段的小学数学教育以促进学生 全面、持续、和谐地发展为出发点，强调从学生已有的生活经验 出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与 应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、 情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。为此，制定本市小 学数学学科教学常规，要求如下： 1. 备课 备课是上课的前提，是课堂教学的首要环节，是提高教学质 量的第一要素，也是课堂教学有效管理的重要内容。 备课有学期备课，单元备课和课时备课。数学课的备课，应 在学期备课的基础上，按单元进行课时备课。这样，有利于把每 节课置于一个小系统中，从而达到完整、有序、适度的要求。 备课时，教师要熟悉课程标准和教材；把握教学内容；分析 教学任务；明确教学目标；研究学生特点；设计教学过程；编写 教学计划，从而为上课做好准备。具体要求如下： ( 一) 合理制定教学目标 《课程标准》是开展数学教学活动的指南，也是