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(江苏专用)2018-2019学年高中地理第一章地理环境与区域发展章末总结学案新人教版必修3 (江苏专用)2018-2019学年高中地理第一章地理环境与区域发展章末总结学案新人教版必修3 PAGE / NUMPAGES (江苏专用)2018-2019学年高中地理第一章地理环境与区域发展章末总结学案新人教版必修3 第一章 地理环境与区域发展 章末总结 教材 P2 思考 见第一节探究点一， 1、2、3 题。 教材 P3～ 4 活动 1．本活动要求学生了解由于地理环境的差异造成的南北方建筑特点的不同， 并由此认识地理 环境差异对人们生活的影响。 1 北方的冬季寒冷而漫长，南方的夏季湿热而漫长。为了在冬季充分利用太阳光照和热量，北方民居正南正北的方位观比南方强；北方民居的墙体严实厚重，利于在冬季保温御寒，南方民居的墙体轻薄，利于在夏季通风透气；从北到南，年降水量逐渐增大，民居的屋顶坡度也逐渐增大 ( 利于排水 ) ；随着对保温要求的降低和对通风纳凉要求的提高，从北到南，民居的房檐逐渐加宽，房屋进深和高度逐渐加大。 北方的城市住宅楼建设要考虑冬季室内取暖和墙体保温， 所以建筑成本较高； 楼房间距的大小主要看冬季的正午太阳高度，冬季的正午太阳高度自北向南逐渐增大，为保证楼房底层 正午有阳光照射，楼房间距自北向南逐渐减小。 2．哈尔滨至内蒙古东部的锡林郭勒牧区， 沿途可见到大片的玉米田、 广袤的温带针阔叶混交 林，在锡林郭勒牧区能见到辽阔的温带草原及“风吹草低见牛羊”的畜牧业景观。至山西太原附近地区的途中，能见到大同的煤矿、温带落叶阔叶林，在太原附近可游览平遥古城。至 江苏南部平原地区， 沿途可看到泥沙滚滚的黄河， 辽阔的华北平原上大片的棉田、 稻田 ( 淮河以南 ) ，亚热带常绿阔叶林，奔腾的长江，在江苏南部平原能看到江南水乡的小桥流水人家， 苏州的园林。至江西井冈山地区，沿途可看到江南低山丘陵的茶园、竹林、梯田，在井冈山游览秋收起义纪念馆。至云南西双版纳地区，沿途会看到喀斯特地貌，云贵高原上“地无三里平”的崎岖地形，在西双版纳能看到热带季雨林及傣族等少数民族风情。沿途所见到的变化既有随着经度变化而形成的自然景观差异，也有随着纬度变化而形成的自然景观差异。这些自然地理环境的差异，导致了人们不同的生产和生活方式，使得不同地区形成人文景观的差异。 教材 P8 思考 1．通过与传统的区域地理环境研究方法相比较，我们可以知道遥感的特点： (1) “站得高， 看得远”，感知的视野宽，范围大； (2) 无论航空器还是航天器，运行的速度都较快，能在短 时间内收集大量的信息，并能运用现代技术进行传输和信息处理，具有获得资料速度快、周 期短的特点； (3) 从总的方面看，遥感的运用能比传统方法节省大量的人力、财力。 2．遥感是人的视力的延伸， 在一定意义上说有一定的道理， 但不全面。 人眼在可见光范围内 有很高的光谱分辨率，但在可见光之外则是“睁眼瞎”。由于技术的进步和应用领域的不断 开拓，传感器的功能比人眼有了很大提高，例如感应的波谱范围更宽，从紫外线到可见光、 红外线， 并延伸到微波， 提高光谱分辨率和空间分辨率； 在夜晚或恶劣天气情况下也能使用； 并有一定的穿透能力等。微波遥感，对云层、地表植被、松散沙层和冰雪具有一定的穿透能 力，又能全天候工作。可见，遥感不仅仅是人的视力的延伸。 教材 P9 思考 在 GPS汽车导航中，信息在汽车、卫星和服务中心之间的传递过程如图下所示： 2 ①GPS卫星不断发射 GPS信号，车载 GPS信号接收机收到信号后计算出汽车所在的地理位置； ②驾驶员输入出发地和目的地并通过电台传送给服务中心；③服务中心为其确定可行路线， 并通过卫星传输给汽车；④汽车在 GPS卫星信号引导下到达目的地。 教材 P12 活动 1．图 1.5 和图 1.6 显示的对洪水灾害的监测和统计除运用了遥感技术外， 还运用了地理信息 系统，对获得的遥感信息数据进行了分析和处理。在这次洪水中，运用遥感技术迅速、准确 地获取了全面的资料，又运用地理信息系统对数据进行管理，根据各种要求对受灾地区进行 快捷且较为准确的统计。由此看出，遥感信息是地理信息系统的重要信息源，地理信息系统 则对遥感信息进行了空间分析，最终形成成果 ( 专业图件、统计数字 ) 。 2．(1) 全球定位系统。 (2) 利用地理信息系统的交通图层， 确定哪一辆巡警车离出事地点最近。 (3) 要判定最近的警车至出事地点的道路是否畅通， 还需要利用遥感技术。 如果存在严重交通 堵塞，可利用全球定位系统和地理信息系统，指挥距交通堵塞处最近的巡警车疏通交通，或 者改经另外一条线路到达出事地点。 (4) 如果我是 110 指挥中心的调度员，接到报警电话后， 首先打开城市地理信息系统