部编版一年级道德与法制上册第二单元第八课《上课了》教案.docxVIP

部编版一年级道德与法制上册第二单元第八课《上课了》教案 部编版一年级道德与法制上册第二单元第八课《上课了》教案 PAGE / NUMPAGES 部编版一年级道德与法制上册第二单元第八课《上课了》教案 第八课上课了 【教学内容】应为【学习内容】 一年级上册 《道德与法治》第二单元第 8 课《上课了》 【学习内容分析】 《上课了》是部编版《道德与法治》一年级上册第二单元第 8 课的教学内容。 经过了第一单元的学习 , 学生已经能够初步认识到：自己上学了，自己的身份和 角色发生了转变，学生已经基本适应新环境 , 结交了新同学，对老师有了更多的 接纳和了解，正在更深地融入学校的生活和学习当中。 本单元主要从校园的样貌、 规则引导学生建立规则意识， 对学习和课堂上下的活动建立亲近感， 适应并逐步 喜欢上学，帮助一年级学生适应校园生活。 通过第 5 课“我们的校园”，第 6 课“校园里的号令”，第 7 课“课间十分 钟”三课的学习， 学生熟悉了校园环境和学习环境， 建立了安全感和对学校的认 同感，体验了学校的作息， 熟悉了校园里的基本秩序和规则， 并懂得了遵守的道 理。第 8 课“上课了”以学生的学校生活为源泉，侧重引导学生把注意力从丰富 多彩的校园生活转向课堂， 旨在引导学生逐步形成规则意识， 建立良好的学习准 备、课堂参与的意识和习惯，充分感知大家共同学习的快乐和意义。 本课共四个话题，话题一“课前准备好”既指导学生学会用具的准备，又引 导学生放松心情，愉悦地进入课堂学习。话题二“多提问勤举手”、话题三“大 家一起学”和话题四“课堂作业认真做”旨在引导学生学会和同学交流，共同探 讨解决问题的办法， 体验一起学习的乐趣， 并且认识到作业是课堂学习的重要组 成部分。 本课题通过一系列活动的设计， 主要是引导小学生明确课前课上以及作业完 成的一些规则， 养成良好的上课习惯， 帮助学生知道不同课程的学习能帮助自己 收获不同的知识。 【课程标准描述】 有些可以整合成一条，修改后： “愉快、积极地生活” 1：喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。 “动手动脑、有创意地生活” 1：喜欢提问和探寻问题的答案，能对问题提 出自己的想法与看法。 “动手动脑、有创意地生活 :7 ：能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成 果。 【学习目标】 1、会看课程表，知道课程表的重要性。 2、了解做好课前准备的方法和重要性。 3、知道上课发言要举手，积极动脑大胆发言。 4、学会倾听的正确方法。 5、知道要积极参与小组学习，并且学会合作学习的方法。 6、知道课堂作业要认真写，并且要认真完成各科作业。 7、形成课堂规则意识，养成良好的学习习惯。 修改后—— 1、了解做好课前准备的方法和重要性，学会看课程表。 2、帮助学生形成课堂规则意识，养成良好的学习习惯。知道上课发言要举 手，积极动脑大胆发言。学会倾听的正确方法。 3、积极参与小组学习，并且学会合作学习的方法。 4、知道课堂作业要认真写，培养良好的学习习惯。 【评价方案】修改后 1、通过完成第一课时活动一的“ 猜猜看”“找一找”“数一数”“看一看” “说一说”等环节， 落实学习目标 1 的达成。 2、通过完成第二课时 活动二“多提问勤举手”中的第一个活动 ，落实学习 目标 2 的达成。 3、通过完成 活动三“大家一起学” 的一系列活动 , 落实学习目标 3 的达成。 4、通过完成 活动四 “课堂作业认真做” 的一系列活动 , 落实学习目标 4 的达 成。 【教学重点】 了解做好课前准备的方法和重要性。 知道课堂提问和勤举手的重要性。【教学难点】 1、形成正确的课堂规则意识。 2、养成良好的学习习惯。 【教学设计】应为【学习过程】 第一课时 教学过程 活动一： 铃声响上课了 上课铃声打响后， 学生陆续回教室， 教师提前在教室门口组织指导学生尽快 回到自己的座位，直到每个学生回到座位做好。 板 ：上 了 活 二： 程表我会看 目 1 1、猜猜看 孩子 ，今天老 大家 来一位新朋友，你来猜猜它叫什么名字好 ? “小个 ，本事大。 所有 程都装下， 上哪 ， 看他一眼就知道。” 你猜出它是 了 ? 它有什么用 ? 2、找一找， 程表“住”在哪里 ? （ ：教室的 壁上、自己的 笔盒里??） 3、教 出示班 壁上的 程表， 学生 察， 一 程表上都有什么 ? （ ：数字和 字。） 4、 学生 ： 程表上 字、阿拉伯数字所代表的意思，以及它 的 关系。 （1）数一数：一周 共有多少 ？ ( ) （2）看一看： 程表中有哪些 ？ ( ) （3） 一 ：你最喜 什么 ？ ( ) 它在周几的第几 ？ ( ) 需要准 的用具是什么？ ( ) 5、 （1）如果没有课程表会怎样？