人教版四年级语文上册《麻雀》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《麻雀》教学设计 教学主题 麻雀 一、教材分析 《麻雀》这篇课文是根据著名通话作家安徒生的童话《麻雀》改编的，写的是一只麻雀变成天鹅的故事，说明了要相信自己，不怕别人嘲笑，不要自暴自弃的道理。故事写得十分感人，贴近儿童生活，符合儿童的年龄和心理特征。 二、学生分析 学生对童话故事感兴趣，特别是安徒生的童话，学生兴趣很浓，但对童话中蕴涵的道理学生不容易理解，因此在教学中充分利用童话的趣味性和课件的直观性，指导学生有感情地朗读，使学生的感情得到升华。 三、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中进行语言文字的训练。 2、结合课文内容理解“吓唬”、“讥笑”、“惊奇”、“羡慕”、“赞叹”等词语的意思。 3、体会麻雀的心情，理解麻雀的美好向往。 四、教学环境 □简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 在教学过程中使用了PPT进行辅助教学。 检查生字、新词。为了检查学生的预习情况，利用PPT出示课文中的生字和由生字组成的词语，让学生开火车进行朗读，跟读，能节省时间，有效检查学生生字掌握情况。 在学习课文内容的时候，根据需要出示一些PPT（重点语句），引导学生进行读，悟，