《语文园地八》第2课时示范课教学设计【部编人教版二年级语文下册】.docxVIP

《语文园地八》教学设计 教学目标 .积累古诗《舟夜书所见》。 阅读《李时珍》，感受阅读的快乐。 第二课时 教学过程 一、 情境导入 今天，我们首先学习一首诗，诗的名字是《舟夜H所见》.（出示课件） 舟夜书所见 （清）查慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风族浪，散作满河里。 .借助拼音读古诗。 .简介作者。（出示课件） 查慎行：清代诗人.其族叔查维佐为清初文字狱案庄廷涯明史案首告者之一，当代著名 作家金折先祖。初名明琏，字夏重，号SIH：后改名慎行，字悔余，号他山，赐号烟波钓徒， 晚年居于初白庵，所以又称杳初白.浙江海宁袁花人。著有《他山诗钞》. .说说诗句的意思。（出示课件） 夜黑了，见不到一点月光，渔船上孤零零的灯光好像微弱的萤火虫的光芒，微风吹起了 细细的波浪，由于水波动荡，映在水面上的灯光好像化成了许多闪靖的星星 4.学生读读背背。 5 .测试学生背诵情况。 二、 我说阅读 同学们，当你得病吃药治好了病的时候，你知道吗？许多药方是记载在《本草纲日》这 本巨若上。这本书是谁写的？他用多长时间写成的？他是一个怎样的人？让我们一起来学习 《李时珍》这篇文章。 跋读第1自然段，思考：李时珍为什么立下了行医的志愿？（出示课件） 小议理解：世代行医、救死扶伤。 自由读，议：这一段主要讲了什么？ （李时珍立下行医的志愿） 指名读第三自然段，思考：李时珍为什么要写一?部完掖的药物书？（出示课件） 讨论（读句子，抓重点诃语，谈体会的方法） 点拨：李时珍发现了药物书的缺点，他想，病人吃错药，那多危险叫，于是决定重新编 写一部完善的药物书。 从“他想.病人吃错r药.那多危险啊！ ”你看出r什么？这段主要讲r什么？（出示 课件） （李时珍是一个非常负责的人? 这段主要讲了李时珍决心垂新编写药物书。 指名读第四白然段，思考，李时珍是怎样收集材料的？从这些句子中，体现了李时珍 怎样的品质？（出示课件） 他不怕山高路远，不怕严寒酷暑。饿了吃些干粮，天黑了就在山上过夜。（体现了他不 怕环境艰难，不怕气候恶劣，勇于吃苦的精神。） 他还目若生命危险尝药材.判断药性和药效」体现他不顾个人安危,勇于实践的精神。） 口头填空，并说说这些数字说明了什么？（出示课件） 李时珍走了（ ）里路，拜访了（ ）个医生、农民、渔民和猎人，向他们学到 了许多书上没有的知识。 （说明他做了大量的调奁研究，学到了知识，积累了经验，为写书做了充分的准备。） 有感情地朗读这一段，说说这段的主要内容。（出示课件） （为写书，李时珍做了大量的工作。） 阅读最后一段，说说“二十七年”这个数字说明了什么？（出示课件） （说明编写时间长,字数多.内容丰富，包含的药物多，比较完善。） 齐读，说说主要内容。 （李时珍终于写出了《本草纲目》.） 有感情地朗渎课文，体会李时珍的伟大的精神。 三、课堂小结 这节课我们积崟了古诗《舟夜书所见》这首诗，还认识了一位名人李时珍。我们不仅学 到了知识，还感受到了李时珍优秀的品质，希望我们在今后的学习中多多枳累，不断地充实 自己。 板书设计： 语文园地八 ?金木水火土 ?木* 7） ?《舟夜书所见》 ?《李时珍》 四、 课后巩固 1 .写山带有下列偏旁的字，弁填空。 2 余? 7 : 注 我发现带“未”的字多于 ）有关，带f ”的字多与（ ）有关. .填空。 李时珍是 朝伟大的 家和 家，他用了整整 年，终于编写 成了一部新的药物书? 飞。 五、 布置作业 1 .背诵《舟夜书所见》。 2.和家人讲讲李时珍的故事,注意说清楚“起因、经过、结果”。