作文范文之辩证关系作文.pdfVIP

辩证关系作文 【篇一：辩证思维之议论文写作】 辩证思维之议论文写作 学习目标： 1 、认识辩证思维在议论文写作中的作用； 2 、掌握辩证思维的方法，培养独立思考、勇于创新的思维品质； 3 、提高学生辩证思维的能力，做到多角度、多层次、全方位地去思 考，开启学生辩证思维，开拓学生思维的联想领域。 学习重点： 掌握辩证思维的方法，培养独立、全面思考、勇于创新的思维品质。 学习难点： 提高学生辩证思维的能力，议论文写作做到多角度、多层次、全方 位地去思考和分析问题。开启辩证思维，开拓学生思维的联想领域。 教学方法：讲解法、示例分析法。 教学过程： 一、导入新课： 近年全国各地的高考作文题目都比较注重对考生辩证思维能力的考 查。但从我们同学议论文写作的现状来看，不少同学思路闭塞，无 法展开议论，议论文写作往往求助于 “打补钉 ”——抄录几段事例作 论据，或者只会 “贴标签 ”——对具体材料用一两句话作断定了事。 即使展开一些分析、议论，往往也免不了以偏概全，主观臆断，绝 对化，无限上纲。这当中的主要原因便是缺少辩证思维能力，不会 运用 “辨证的语言 ”。那么什么是辩证思维，如何提高这种能力呢？ 二、辩证思维： 什么是辩证思维？ 辨证思维简单说来就是一分为二。缺乏必要的辩证分析是议论文写 作者常犯的错误之一。 看问题不能太片面，凡事要一分为二，不可走极端，要留有余地。 在肯定某一事物的同时，应适当指出存在的问题和不足；在否定某 一事物的时候，也不能一棍子打死，对其中正面积极因素应适当加 以肯定，这样才能使人心悦诚服。 事物是不断变化发展的，要用变化发展的眼光看问题。凡事不能过 于绝对化，要联系事物所处的历史和环境进行分析研究，才能得出 正确的结论。 思辩型作文，要求同学们用事物之间是相互联系的、事物总是发展 变化的、事物具有两重性等观点来分析社会生活中的现象，避免孤 立地、静止地、片面地、绝对地看问题，使论证显得逻辑严密，分 析透彻，无懈可击。 例如：鲁迅先生在《拿来主义》一文中阐述了对待中外文化遗产的 正确态度，在此之前，他列举了几种对待文化遗产的错误态度：一 是不敢继承，二是全盘否定，三是全盘接受。 产生这三种错误态度的根源，就在于对中外文化遗产缺乏必要的辩 证分析。 正确的态度正是源自对文化遗产的辩证分析－－占有吸收 其中对我们有益的（鱼翅），区别对待其中既可能有益也可能有害 的（鸦片），毁弃其中有害无 益的（烟枪、烟灯、姨太太）。可以说，这篇议论文正是辩证分析 这一哲学方法的活生生的应用。 归纳起来就以下两点： （一）勿过头，勿片面，防静止，防孤立。 （二）实事求是、客观全面、发展联系、由表及里、由此及彼。 三、常用的辩证思维方法： （1）发展的观点 世界上的一切事物都在不断地运动、变化和发展，任何事物都有其 发生、发展和灭亡的历史，有自己的过去、现在和将来。因此，我 们要用发展的眼光看问题。 注意对立面的转化 “福兮祸之所倚，祸兮福之所伏 ”，这是大思想家老子的辩证法。事 物对立的两极，在一定条件下会向对立面转化。 如：在世界反法西斯统一战线形成时期，美苏两大军事强国是站在 一条阵线上的，两国紧密合作，为世界反法西斯胜利作出了重要贡 献。而战后，两国由于政治信仰不同，走向了冷战与对立。 再如，中苏本是国际共产主义阵营的 同志加兄弟，六十年代中后期 产生了严重对立，中美建交，形成新的政治平衡。这些都是矛盾双 方相互转化的最好例证。 （2 ）联系的观点 “城门失火，殃及池鱼 ”。世界上的一切事物都处于普遍联系之中， 任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着，孤立的事物是 没有的。 具体的联系： 1、事物的内部联系、外部联系； 2 、事物内 部不同方面、不同层次、不同阶段的纵横联系。 比如，我们在谈及 “成才 ”这一话题时，就要考虑影响成才的各种因 素。总的来说，有主观和客观两大因素，而主观条件包括勤奋努力、 兴趣爱好等方面，客观条件则包括环境、顺境、逆境、机遇、社会 制度等因素。从以上条件不难看出，