应用心理学双专业人才培养方案(本科).docx

人才培养方案 人才培养方案 PAGE PAGE 2 应用心理学（辅修）专业人才培养方案（本科） 一、专业简介 应用心理学专业设立于2003年，2004年开始本科招生。应用心理学专业是教育与心理科学学院设立的个专业，起源于1978年设立的济南师范专科学校心理学教研室。2003年获得发展与教育心理学硕士学位授权点，年开始招生：2014年在教育硕士专业学位中增设心理健康教育方向。本专业2011年成为山东省专业，2013年成为山东省应用型名校建设工程建设专业。2014年成为“一本”招生专业。本专业教师团队年富力强，年龄和职称结构合理，教学与科研水平高，师资力量居省内同类院校前列。专任教师共24人，其中教授6人，副教授10人；19人具有博士学位，3人博士在读，7人具有海外 留学和访学经历。 应用心理学专业鲜明，优势突出。心理系现有山东省青少年素质教育研究基地1个，双语教学示范课1门，山东省精品课程1门、山东省教学团队1个以及多项质量工程项目。获高等教育教学成果二等奖1项，山东省高等教育教学成果奖3项，1位教师获山东省教学名师称号，多位教师获教学名师或青年教学能手称号。本专业坚持理论与实践相结合的建设理念，人才培养质量不断提高。本科生获得大学生挑战杯创新创业项目国家二等奖和三等奖各一项。 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美发展，具备人文素质与科学素养，基础扎实、实践能力强，具有创新 精神的复合型专门人才。毕业生能够熟练使用心理学理论与方法，解决各类社会成员面临的各种心理问题，能够开展心理学和学校心理教育教学工作、企事业单位员工业绩测评与管理以及其他心理服务工作。 三、毕业要求 毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 热爱祖国，拥护党的领导，掌握马列主义、思想和理论的基本原理及“三个代表”的重要思想, 对心理学具有浓厚兴趣、具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，同时具有健康的体魄、良好的 心理素质。 了解心理学的前沿、应用前景和发展动态，具有较宽厚的文化修养、科学的思考和创新精神，具有一定的从事心理学的科学研究的基本能力。 较为扎实地掌握心理学基本知识、相关的教育学知识和良好的课堂教学技术，能胜任与心理学教学、科、或管理相关的工作。 掌握资料查询、文件检索及使用现代信息技术获取相关信息的基本方法和实证研充方法，掌握相 关的统计、测量方法，具有一定的实验硏究、问卷设计、数据处理和整理、分析实验结果能力及科研 报告撰写能力。 掌握一种外国语，能阅读部分与心理学专业相关的外文书刊。 四、课程设置 主干学科 心理学 专业核心课程 普通心理学、实验心理学、认知心理学、发展心理学、教育心理学、人格心理学、社会心理学、学校心理学、生理心理学、心理统计学、心理测量学，共计】1门课程。 实践性教学环节 包括：（1）毕业实习，（2）毕业文章。 各环节学时学分比例 附表1：毕业总学分及学时学分基本要求与分配表 课程类别 课程属性 学时数（个） 学分数（个） 占总学分比例（百分之） 专业教育课程 专业基础课程 658 39 48.75.百分之 专业拓展课程 492 27 33.75百分之 集中实践课程（必修） 14周 14 17.50百分之 毕业总学分（合计） 80 五、 修读要求 1.修业年限基本学制：3年。 授予学位 教育学学位。 毕业标准与要求 本专业学生修满80学分方可毕业。 六、 指导性教学计划进程 -）专业教育课程 专业教育课程分为“专业基础课程”和“专业拓展课程”两类； 专业基础课程18门，计56学分；专业拓展课程28门，计56学分。 课程类别CourseCategory 课程代码 CourseCode 课程名称CourseName 学分CourseCredits 学时分配 CreditoursDistribution 开课 学期Semeste r 先修课 Pre-requisites 考核 AssessmentMetod 授课单位TeacingScool 计划学时PlannedCreditour 讲课 Lecture 实验/实践Interns/Experiments 上机ComputerOperalion 专业基础课.程 BasicCourse 16A31010S 普通心理学（心理学） GeneralPsycology 5.0 88 72 16 1 无 考试 教育与心理科学学院 16A31220S 人格心理学 Personality Psycology 3.0 52 44 8 2 普通心理学 考试 教育与心理科学学院  课程类别CourseCategory 课程代码CourseCode 课程名称CourseName 学分CourseCredits 学时分配 CreditoursDistribution 开课学期 Semeste