大班语言看图讲故事教案反思.docxVIP

大班语言看图讲故事教课设计反省 大班语言看图讲故事教课设计反省主要包括了设计背景， 活动目标，要点难点，活动准备，活动过程，教课反省等内容，借助自 制图书，在察看、想象、表演中，培育少儿察看画面的能力，享 受阅读的情味， 调换孩子丰富的感情， 感觉朋友之间那种相互友 爱、相互宽容谅解、分享相互快乐的单纯友谊， 合适少儿园老师们上大班语言活动课，快来看看看图讲故事教课设计吧。 设计背景 图画是少儿学习中最喜爱的东西， 孩子们的阅读能力也需要借助图画来发展。 所以故事书便成了孩子们最喜爱的读物。 依据大班少儿的年纪特色， 并针对我班少儿特别喜爱听故事、 讲故事的习惯，我设计了这个阅读活动。 活动目标 1、借助自制图书，在察看、想象、表演中，培育少儿察看 画面的能力，享受阅读的情味。 2、调换孩子丰富的感情，感觉朋友之间那种相互友善、互 相宽容谅解、分享相互快乐的单纯友谊。 3、经过语言表达和动作相联合的形式充足感觉故事的童趣。 4、指引少儿仔细察看画面，积发少儿的想象力。 5、鼓舞少儿勇敢的猜猜、讲讲、动动。 － 1 － 要点难点 说话训练。 活动准备 自制图书。 活动过程 一、察看封面 师：“老师自制了一本图书，这是图书的封面， 看了这个封面你会想到什么？” （封面是一个初升的太阳，还有在站在石堆上啼鸣的大公鸡。 ） 二、这些都是小朋友熟习的想的 并很喜爱的东西小朋友看了很快乐，