培养小学生阅读能力心得体会.docVIP

培养小学生阅读能力的心得领悟 祖先云，“读万卷书，行万里路。”可见，博览群书可以广阔思路，活跃文思。《语文课程标准》也明确指出，“必定培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。要少做题、多读书、读好书、读整本的书。”可见阅读授课不但贯穿并主导着语文授课的全过程，而且还对培养学生一世的学习习惯拥有至关重要的作用。因此，要想提高学生的语文水平，笔者试一试经过激发学生的阅读兴趣、教授阅读方法、睁开阅读活动，以提高他们的阅读能力，收到了较好的收效。 一、激发阅读兴趣 只有当学生产生了兴趣，他们才能从内心深处对阅读产生主动需要。特别是对于那些初学阅读的小学生来说，教师更应努力激发他们阅读的兴趣，使他们欢喜地参加阅读，快乐地接受自己需要的语文知识。那么，应怎样激发学生的阅读兴趣呢？ 故事激趣。故事是少儿最喜欢的一种文学形式，是他们认识世界的门户。因此，在阅读授课中，可从他们最感兴趣的故事下手，从听故事、读故事、讲故事开始，逐渐提高他们的阅读能力。 创立环境。众所周知，优异的环境是促进学生全面发展的前提，可以起到“润物无声”的作用。因此，教师要充分利用所有可用的条件，为学生的阅读创立优异的硬环境和软环境。其中，硬环境就是创立优异的外在阅读条件，软环境则是见教师在与学生的阅读交流中建立的一种美好的感情氛围，如对学生阅读成就的同意和必然等。这样，就能使他们在阅读中产生成就感，从而更加积极地扩