二年级上册道德与法治导学案5我爱我们班人教.docxVIP

二年级上册道德与法治导学案-5我爱我们班人教 二年级上册道德与法治导学案-5我爱我们班人教 PAGE / NUMPAGES 二年级上册道德与法治导学案-5我爱我们班人教 《我爱我们班》导学案 课型 课时 主备人 审核 本周行为训练重 人 复备人 点 班级 小组 姓名 1．回顾集体生活中快乐的时光，感受同学间的友爱之情，感受 师生间的真诚情谊， 并用适当的方式表达对老师的感情和自己内 学习 心的真实感受。 2．知道自己是集体的一员，关心集体、参加集 目标 体活动、维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集 体荣誉感。 3．完成班徽设计，表达自己对班集体的热爱和美好 祝愿。 重、难 1．回顾集体生活中快乐的时光，感受同学间的友爱之情，感受 师生间的真诚情谊， 并用适当的方式表达对老师的感情和自己内 点预 心的真实感受。 测 2．知道自己是集体的一员，关心集体、参加集体活动、维护集 体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。 学习过程 师生笔记 第1页/共5页 一、在集体中我快乐 活动准备： 一幅缺了鼻子的娃娃图 (游戏用 )，或其他游戏所需物品。 活动过程： 1．游戏导人：教师组织画鼻子比赛。 (1)在黑板上出示一幅缺了鼻子的娃娃图。 (2)每组各选出一名学生， 蒙上眼睛，先后到黑板前给娃 娃画鼻子。其他学生给选手加油。 2．班级交流：“在刚才的比赛中，同学们都非常快乐。其实在班集体中，还有很多让我们觉得快乐的事，说出来让我们共同分享吧 ! ”学生可以先分小组交流，再推选出代表到全班交流。 3．教师小结： (1)大家都生活在班集体中，班集体是我们共同的家； (2)班里有很多的朋友， 班里经常组织有趣的活动，在集体中大家感到了无限的欢乐； (3)共同爱护班集体。 二、我为班集体争荣誉 活动准备： 把一棵大树的树干画在一张大纸上， 把绿色的纸裁成叶片形状 (全班每人一片 )。 活动过程： 1．谈话引入：引导学生说说最近一学期班集体获得了哪些荣誉．最让自己感到自豪的荣誉是什么 ? 2．小组交流：为了使班集体获得这些荣誉，同学们付出了哪些努力 ?自己做 了哪些事 ? 3．行为辨析：看 33 页左下方图，这样的行为是为班集体争光吗 ?为什么 ? 4．讨论交流：看 34 页图，你认为冬冬应不应该参加跑步比赛 ? 第2页/共5页 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的， 能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。 我提供的观察对象， 注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得 到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法， 即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察， 观察与说话相结合， 在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩 子说“乌云跑得飞快。 ”我加以肯定说 “这是乌云滚滚。 ” 当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼 儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样 ?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒， 作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗 诵自编的一首儿歌： “蓝天高， 白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、 生活经验联系起来， 在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能 够生动形象地描述观察对象。 5．续编故事：把这个故事接着编下去。如果你是冬冬，你会怎么做 ? 6．教师提供一棵大树的树干，把同学们为集体做的件件小事写在叶片上，边 第3页/共5页 其实 ,任何一门学科都离不开死记硬背 ,关键是记忆有技 巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识 ,怎么会向高层次进军 ?尤其是语文学科涉猎的范围很广 ,要真正提高学生的写作水平 ,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的 ,必须从基础知识抓起 ,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句 ,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样 ,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累 ,积少成多 ,从而收到水滴石穿 ,绳 锯木断的功效。展示边贴，学生相互赞许。 三、老师是我的大朋友 活动准备： 有条件的学校可以准备反映师生间真诚情谊的配乐