两位数加一位数说课.docVIP

《两位数加一位数（进位）》授课稿 一、 教材解析 1、授课内容： 《两位数加一位数 （进位）》是义务教育课程标准实验教科书数学下 册第六单元《加和减（二）》的第一课时。 2、教材解析： 《两位数加一位数 （进位）》是在学生能比较熟练地口算 100 以内不进位加法的基础上学习的，先授课和是整十数的（特别情况），再授课和是非整十数的（一般情况）。突出了进位的基根源理是“ 10 个 一是十”，有利于学生依照已有的数学知识理解“满 10 进一”的操作方法。在此基础上授课计算的一般情况， 就能把进位的原理、 方法灵便地应用到各个详尽的计算中去，逐渐形成相应的计算技术。 3、学情解析： 在此以前，学生已经掌握了两位数加一位数 （不进位）和两位数加整十数的计算方法。 本节课学生将利用这些所学， 经过知识的综合、 迁移，自主研究两位数加一位数的进位加法的计算方法。 由于学生的个体差异性，每位学生所用的时间长短和方法会有所不一样， 需要老师的点拨、引导和积极激励。 4、授课目的： 知识目标：让学生经历研究两位数加一位数 （进位）的计算方法，理解进位的原理，能比较熟练的口算两位数加一位数的加法。 能力目标：初步培养学生的着手操作能力、语言表达能力和运用知识迁移的学习能力。 感情目标：在师生活动沟通中，培养学生的优异学习习惯，获得成功体验，增强学习信心。 授课重点：使全体学生掌握两位数加一位数（进位）