八年级物理上册导学稿 物质的质量及测量.docVIP

安边中学 八 年级 上 学期 物理 学科导学稿 执笔人： 雷永红 总第 13 课时 备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课 个人空间 学习目标 1．知道什么是物体的质量，它有哪些单位，相互之间如何换算，它会不会随形状、状态、温度或位置的改变而改变。 2．知道质量的单位，能进行不同单位之间的换算 3．通过探究活动，初步了解质量是物体自身的属性 4.通过练习感受物体质量单位的大小，培养学生的估测能力，并使学生能 估测日常生活中所见物体的质量 三、教学过程 【温故知新】 测量是一个将 与 进行比拟的过程。如，长度的标准—— 。 在生活中，我们经常遇到斤和公斤这样的质量单位，你知道它们与我们今天学习的质量单位之间是怎么换算的吗？ 【导学释疑】 阅读教材P44---P45，了解质量的概念与单位： 〔1〕质量的概念：质量常用来表示 。物体的质量是由物体本身决定的。改变物体的 ， ， ， 物体的质量都不会因此发生改变。 〔2〕质量的单位：物体质量的单位是 ，用“ 〞表示。比它大的单位有 ，比它小的单位有 ， 。 1t= kg; 1kg= g; 1g= mg. 学会估测生活中常见物体的质量：〔请在横线上填上适宜的质量单位〕 1〕一只鸡蛋质量为：50 ；2〕一位中学生体重约为：50 。 3〕一元硬币的质量约为600 。 探究一：理解质量的定义 观察老师展示的两组物品： 〔1〕大小不同的两杯水； 〔2〕一个大砝码和一个小砝码，完成下表： 〔1〕 大烧杯里的水 含有的水比拟 质量较 小烧杯里的水 含有的水比拟 质量较 〔2〕 一个大砝码 含有的铁比拟 质量较 一个小砝码 含有的铁比拟 质量较 总结：物体含有的物质多，质量就 ；物体含有的物质少，质量就 。所以， ，叫质量。 探究二：质量是物体的一个根本属性 〔1〕把一根铁丝弯曲后，含铁的多少改变吗？ 质量改变吗？ ；〔2〕一块冰熔化成水后，含水的多少改变吗？ 质量改变吗？ ；〔3〕一杯水从20°C加热到 〔4〕把一个铁锤带到月球，含铁的质量改变吗？ 质量改变吗？ 。结论：质量是物体的 ，不随物体 、 、 、 和位置的改变而改变。 【稳固提升】 1.完成以下单位换算： ? ① 0.2吨=????????? 千克；??? ② 45×108克=????????? 千克； ? ③　2吨=________? 千克=__________克=__________毫克。 2.在下面的横线上填入适当的单位． 　 ①成年人的质量：70______? ；?????? ②一杯水的质量：200_______； 　 ③一头大象的质量：10______? ；???? ④一根火柴的质量：70______． 3.一物体在地球上的质量为20千克，把这个物体搬到月球上，那么它的质量为〔??? 〕 ? A.大于20千克； ?? B.小于20千克；?? ? ?C.等于20千克；? ?D.无法确定。 4.以下现象中质量发生变化的是〔??? 〕 ??????????? ?????????? ? ??????????? ???????? 【检测反响】 1．物体含有物质的多少叫做质量。物体的质量不随形状、状态、温度和 位置的变化而变化。有一宇航员把1千克的铁带到太空中，则这铁的质量 〔 〕 A．变大 B．变小 C．不变 D．条件缺乏，无法判断 2．一千克棉花与一千克铁比拟 ( ) A．铁的质量大 B。棉花的质量大 C。质量一样大 D。质量大小很难确定 3.质量为2千克的水，全部结成冰，体积变大了，这时这块冰的质量 〔“大于〞、“等于〞或“小于〞〕2千克；如果质量是2千克的水全部变成水蒸气，这时水蒸气的质量 〔“大于〞、“等于〞或“小于〞〕2千克。 反思栏  第三节 功 一、明确目标： 1、结合实例知道机械功的概念，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 2、会计算功的多少。 二、自主预习： 1、如果对物体作用了力，并使物体沿力的方向移动了