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写作手法归类 【重章叠句、一唱三叹】 1、《蒹葭》 《诗经 蒹葭》共有三段，每段句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个 ? 别字，如“……，在水一方。……，在水之湄。……，在水之涘。”这种重复与 变化的统一产生了两种作用：一是在反复咏叹中将抒发的感情在回旋中递进， 强化了情感，升华了主旨；二是重章叠句、一唱三叹，读来自然流畅富有音乐 的节奏美、层次美。 2、《采薇》 以重章叠句的形式，在回环往复一唱三叹中，感情愈发饱满强烈，充分表现出 戍卒远离家室历久不归的凄苦心情。 【起兴手法】 1、《蒹葭》 “先言他物，以引起所咏之词也。”《蒹葭》一诗的每章开头都采用了起兴的笔 法。“蒹葭苍苍，白露……”先以写景起兴，通过写蒹葭、白露两种最能渲染深 秋悲凉气氛的自然景物，造成一种缥缈空灵的抒情意境，笼罩全篇。诗人抓住 秋色独有的特征，不惜用浓墨重彩反复进行描绘、渲染深秋空寂悲凉的氛围， 从而衬托出抒情主人公凄清、惆怅、寂寥的心境，以抒写抒情主人公怅然若失 而又热烈企慕友人的心境。 2、《采薇》 前三章都以采薇起兴，以薇的自然生长的三个阶段（作、柔、刚）为由头来展 示时间的推移季节的变化，引发出戍边士兵的思乡思归之情。 3、《孔雀东南飞》 诗篇开头，“孔雀东南飞，五里一徘徊”是“兴”的手法，用以兴起刘兰芝、焦 仲卿彼此顾恋之情，布置了全篇的气氛。 【类比手法】 1、《跨越百年的美丽》 以斯陀夫人的《汤姆叔叔的小屋》引发了解放黑奴革命的事例，来与居里夫人 发现镭带来的科学革命作类比，以突出居里夫人对人类的巨大贡献。 2、《种树郭橐驼传》 郭橐驼讲种树之理是为了“移之官理”，是用“他植者”和“长人者”；“养树” 和“治民”作类比。作者通过对话，将“他植者”和“长人者”；“养树”和 “治民”作类比，把种树、管理树之理类比到吏治上。文章从种树之理谈到做 官之理，其实谈种树是为了谈做官。尊重并按照客观规律办事，却是为实践所 证明了的共同规律。因此，两者类比，既使人感到自然、亲切，也使文章增强 了哲理性、说服力。 3、《谏太宗十思疏》 “臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必 积其德义。” 类比论证。上文中前两句同样的道理设比，第三句揭示正意。类比说理使抽象 的道理形象化，深奥的道理通俗化。 【对比】 1、《种树郭橐驼传》 文章为把“顺木之天以致其性”的道理阐述得更深刻、更有说服力，运用了对 比的写法。 概言 之，作者围绕“顺木之天以致其性”之纲，分述“己植” 和“他植”。己植部分说明树木的本性，再说明“自己”如何按照树木的本性去 栽培，做到“不害其长 ”“不抑耗其实”。他植部分则分述两种违背树木本性发 展的做法，然后归结到“他植”不如“己植”，由此显示橐驼种树之道的正确。 行文简洁，对比鲜明。 2、《苏武传》 对比反衬（塑造人物形象）。运用对比手法反衬苏武的形象。 其一，与张胜对照。作一个对比，看看他们的映衬分别凸现了苏武怎样的性格 特征。匈奴突发事变，副使张胜卷入其中，事败之后，虞常被斩，张胜心惊， 同样是面对卫律的“举剑欲击”，觍顔“请降”，苏武则岿然不动。同为使者， 一个看重名节视死如归，一个急功近利贪生怕死，两人的品质有宵壤之别。 其二，与卫律对照。卫律本是汉朝叛徒，“召武受辞”，自我炫耀，不知羞耻。 对卫律，苏武先是据理反驳，卫律理屈词穷；复又历声痛斥，卫律颜面扫地。 一个忠心赤胆大义凛然，一个色厉内荏恬不知耻，两人品行形象迥然有异。对 比衬托之下，苏武的形象更加丰满立体，其人格魅力更为震憾人心。 3、《鸿门宴》 对比手法（塑造人物形象）。司马迁善于运用对比的手法，使人物的性格更加鲜 明、突出。项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；刘邦在劣势下，忍辱负重， 善于保存自己。项羽刚愎自用，又拙于应变；刘邦善于采纳意见，又随机应变。 项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；刘邦知人善任，谋臣 能从容定计，将士能临危受命。项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；刘邦有奸必 肃，能争取敌营的人为自己效劳。除主帅项羽和刘邦之外，谋士范增和张良， 部将项庄和樊哙，内奸项伯和曹无伤，也都是对比着写的。 4 、《老王》杨绛 老王外表的丑陋与内心的纯朴善良，体质的羸弱多病与精神的洁净，地位的卑 微与品格的高尚，文化水平的低与思想境界的高，自己的贫苦与对别人的慷慨， 生活的“苦”与灵魂的“善”，这重重对比，深化了人物形象。 5、