《等腰三角形》（第1课时）课件 探究版.pptxVIP

等腰三角形 （第1课时）;1．观察下列各种图形，判断是不是轴对称图形，能找出对称轴吗？;2．请同学们以小组为单位，拿出你的等腰三角形纸片相互交换观察，他们从形状上有什么不同？（就学生展示的等腰三角形对等腰三角形进行分类，培养学生的分类思想．当然可能有的同学会拿出等边三角形来，此时应注意解释他们之间的关系，同时给出三角形按边的分类．） 我们这节课就来认识一种是轴对称图形的三角形——等腰三角形．;（1）已知等腰三角形的底边和腰，你能用尺规作出这个等腰三角形ABC吗？;作法：如图． （1）用圆规作一条线段AB，使AB＝b； （2）分别以点A，点B为圆心，以线段a的长为半径作弧，两弧交于点C； （3）连接AC，BC． △ABC就是所求作的等腰三角形．;（2）如图，将你作的等腰三角形ABC剪下来．然后将它对折，使两腰AB与AC所在的射线重合，记折痕与底边BC的交点为D，你发现等腰三角形ABC是轴对称图形吗？;将图沿直线AD对折后，由于AB＝AC，所以点B与点C重合，BD与CD重合，也就是说，△ABC在AD左边的部分与右边的部分重合，所以等腰三角形是轴对称图形．;（3）在问题（2）的图中，根据轴对称的基本性质，对称轴AD与底边BC有什么关系？根据角的对称性，∠BAD与∠CAD有什么关系？由此你发现等腰三角形ABC底边BC上的高、中线及顶角的平分线有什么关系？;结论：根据轴对称的基本性质，得AD⊥BC，BD＝DC，所以在△ABC中，AD是BC边上的高，也是BC边上的中线，再根据角的对称性，可知∠BAD＝∠CAD，从而得到AD是顶角∠BAC的平分线．;（4）利用等腰三角形的轴对称性，你发现∠B与∠C相等吗？由此你能得到关于等腰三角形底角的什么性质？;（5）你能总结一下等腰三角形的性质吗？;例1 如图，屋椽AB和AC的长相等，∠A＝120°，求∠B的度数．;解：因为AB＝AC， 所以△ABC是等腰三角形， 从而∠B＝∠C． 因为∠A＋∠B＋∠C＝180°， ∠A＝120°， 所以∠B＝ （180°－∠A） ?＝ （180°－120°） ＝30°．;例2 已知：线段a，h（如图）．;作法：如图 （1）作线段AB＝a； （2）作线段AB的垂直平分线EF，交AB于点D； （3）在EF上截取DC＝h； （4）连接AC，BC． △ABC就是所求??的等腰三角形．;作法的道理：由作法可知，AB＝a， CD⊥AB且CD＝h． 因为点C在AB的垂直平分线上， 所以CA＝CB， 从而△ABC就是求作的三角形．;如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，沿过B点的一条直线BE将△BCE折叠，使点C与AB边的一点D重合，当∠A为多少度时，点D恰为斜边AB的中点？说明你的结论．;解：因为沿过B点的一条直线BE将△BCE折叠，使点C与AB边的一点D重合， 所以∠DBE＝∠CBE，且∠BDE＝∠C＝90°， 即ED是△ABE中AB边上的高． 因为D恰为斜边AB的中点，;所以当△ABE是等腰三角形时，满足题意． 所以∠A＝∠DBE＝∠CBE，时，满足题意． 因为∠A＋∠DBE＋∠CBE＝90°， 所以∠A＝30°， 即当∠A为30°时，点D恰为斜边AB的中点．;1．如果等腰三角形的一个底角是50°，它的顶角是多少度？;2．顶角是直角的等腰三角形叫做等腰直角三角形．等腰直角三角形的两个底角分别是多少度？;3．如图，在以点A为圆心的两个同心圆中，一条直线与这两个同心圆分别交于B，E，D，C四个点，请找出图中相等的线段和相等的角，并说明理由．;AB＝AC，AE＝AD，BE＝DC，BD＝CE． ∠ABE＝∠ACD，∠AED＝∠ADE， ∠ADB＝∠AEC，∠BAE＝∠CAD， ∠BAD＝∠CAE．;1．等腰三角形的性质： （1）等腰三角形是轴对称图形。等腰三角形的对称轴是底边的垂直平分线． （2）等腰三角形的底边上的高、底边上的中线及顶角的平分线重合． （3）等腰三角形的两个底角相等．;2．会用基本作图完成：已知底边和底边上的高作等腰三角形．