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冀教版小学四年级数学下册教 案全册 2 一、观察物体 第一课时 教 学 课 观察物体 第一课时 题 1．结合具体情境，经历从不同方向观 察由两个实物组成的物体的过程。 教 学 目 2 ．能够辨认从不同方向观察由两个实 标 物组成的物体所看到的图形。 3 ．感受实物与图形之间的联系，发展 学生初步的空间观念。 教 学 重 对于一般物体，能分辨出从不同方向看 点 到的不同的画面。 教 学 难 培养学生的空间想向力。 点 教学手段 一个带把、提手、盖的暖壶，一个无把 及方法 的杯子，画笔和图版。 教 学 过 授课变 程 更 一、创设情境 师生谈话，交流春节期间有趣的、和教学 2 3 有关的事情。 二、观察实物 1．让学生看书观察情境图， 交流从图中看 到了什么。让学生在老师的启发下，了解 图中的所有信息。 2．启发学生认真观察情境图， 并想像四个 小动物从不同方向回家分别会看到什么？ 给学生充分的表达不同意见的机会。教师 进行启发性引导。 3．让学生观察教材中的四幅图， 提出“判 断这四幅图分别是谁看到的？说一说你是 怎样判断的？”要求，让学生充分表达自 己的想法 三、画实物 1．教师谈话提出画图的要求， 让学生以小 组为单位，按照情境图摆好暖瓶和杯子。 然后，让学生画出自己看到的暖壶和杯子。 给学生一定的画图时间。 2．展示、欣赏学生画的作品。先请一人展 3 4 示，然后让同位置的人展示、评价。 四、辨认图形 1．教师谈话引出课本上画暖壶和杯子的情 境图，先让学生观察并说一说图中有谁。 然后，提出大头蛙的问题，并要求说明判 断的理由。 2．教师提出“如果从上面看， 会看到什么 形状？”的问题，让学生想象并用自己的 语言描述。 3．让学生观察桌上的实物， 验证自己的想 像。 五、课堂练习 w W w .x K b 1. c o M 1．练一练第 1 题。先同桌讨论， 再全班交 流，重点让学生说一说自己判断的理由 2．练一练第 2 题。先让学生独立判断、 填 空，再交流。 3、练一练第 3 题。分组进行， 鼓励每个学 生说出从前面和右面看到的图形，并试着 4 5 画出这些图形。 ( 学生独立完成， 教师巡视 个别指导。交流时，让学生说一说你是怎 么填的。 ) 六 布置作业 优化作业设计 填空 1。 第二课时 第 2 课 时 ： 观 察 物 体 授课时间