幼儿园中班安全详案优秀教案及教学反思《特殊的电话号码》.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班安全详案教案及教学反思《特殊的电话号码》 《中班平安详案教案及教学反思《特别的电话号码》》这是优秀的中班平安教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班平安详案教案及教学反思《特别的电话号码》！ 活动设计背景 今年11月中旬，我班开展了生活平安主题活动，结合我国生命训练的课题讨论，以及幼儿的已有阅历，我预设了中班综合活动特别的电话号码。 活动目标 1、对生活中特别的电话号码(119、110、120)感爱好，在活动中感知它们与人们生活的关系。 2、愿意学习拨打特别电话并正确描述情境，初步积累在紧急状况下报警求救爱护生命的阅历。 3、进展幼儿思维和口语表达力量。 4、培育幼儿敏锐的观查力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：特别号码的用途。 难点：在什么状况下用什么特别号码? 活动预备 1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120。 2、自制图片，不同的电话机、手机。 活动过程 (活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节) 一、开头部分 师幼谈话，讲讲电话的作用，引出特别的电话号码 二、基本部分 1、师：出示电话，引起幼儿的爱好，小朋友你知道家里的爸爸妈妈的电话号码吗?我们在玩打电话嬉戏好吗?(引导幼儿说号码并仿照打电话。) 师：有几个特别的号码，会给我们很大的帮忙，你们知道这几种特别的号码吗?(引导幼儿自由叙述) 2、引导幼儿了解特别的电话号码及其作用。 师：出示110号码，引导幼儿围绕问题开展商量。 这是什么号码?他与我们家里的号码有什么不同呢?(请幼儿上台说一下有什么不同)师;(本文.来源：快思.教案网)在什么状况下需要这个号码呢?他对我们有什么帮忙?(请幼儿相互探讨，在请幼儿自己总结一下)。在什么状况下拨打这个号码?依次出示：119、120号码。 老师引导幼儿了解使用这些号码的详细状况，知道不能随便拨打这些电话号码。 3、利用电话配对嬉戏，进一步感知特别的号码的作用。 图片中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿认真观查每一幅图，让幼儿找出大事与特别号码的联系。 三、结束部分： 让幼儿依据图片中的电话号码回答问题并找出相应的车辆。 四、延长部分 让幼儿尝试制作特别号码小电话 教学反思 通过特别的电话号码，让幼儿了解110、 120、119它们的作用以及和人们的关系。在设计这节课之前，我让幼儿说说这些电话号码在遇到什么状况下才能拨打的，孩子们大多数的都知道，但不能很精准地说出。我在想怎样才能让这节课不枯燥而且好玩呢?中班幼儿主要还是以直观思维和嬉戏为主，所以我在本节课中设计了形象生动的课件并插入了简洁的嬉戏。并且我通过让幼儿用不同的形式进行反复的说，反复的练习，使他们能很好的把握所学内容。幼儿在整节课中课堂氛围特别的深厚，幼儿也很感爱好，都能够主动回答老师的问题。在整个环节中，也体现了师幼互动，生生互动的关系。当然老师引入应点到为止。由于我过于引入，以为幼儿不会回答，给幼儿说的机会不够，使得幼儿并没能充分发挥自己的主体性。在最终的环节，由于时间关系，我处理的比较仓促。在今后的日子了，我会连续努力，弥补自己的不足。 中班平安详案教案及教学反思《特别的电话号码》