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多旋翼无人机授课设计设计设计 多旋翼无人机授课设计设计设计 PAGE / NUMPAGES 多旋翼无人机授课设计设计设计 标准合用文案 哈尔滨四通技工学校第三授课站 延寿农民工综合培训学校 多旋翼无人机操作授课设计 文档 标准合用文案 二 0 一七春季生 课程名称： 多旋翼无人机操作基础 授课教师 : 张海东 课 题 第一章 无人翱翔器归纳 授课目的 1、无人翱翔器发展简史 2、无人翱翔器的优缺点 3、无人翱翔器应用领域 授课重点 1、什么事无人机 2、无人机的应用 3、无人机未来的发展趋势 教材解析 无人机的归纳重要性，帮助学员更好的认识无人机。 授课方法 讲解法 授课种类 新课 文档 标准合用文案 课 时 二课时 课程内容 一、组织授课 二、课前提问 三、导入新课 四、授课内容： 1、 1910 年，在莱特兄弟所获取的成功的激励 下，来自俄亥俄州的年轻军事工程师查尔斯 ? 科特林 建议使用没有人驾驶的翱翔器：用钟表机械装置控制 飞机，使其在预定地址抛掉机翼并象炸弹相同落向敌 人。在美国陆军的支持和资助下，他制成并试验了几 个模型，取名为“科特林空中鱼雷” 、“科特林虫子” 。 2、二战期间，美国海军第一将无人机作为空面 武器使用。 1944 年，美国海军为了对德国潜艇基地 进行打击，使用了由 B-17 轰炸机改装的遥控舰载机。 3、上世纪 70-90 年代及其今后，以色列军事专 家、科学家和设计师对无人驾驶技术装备的发展做出 了突出贡献，并使以色列在世界无人驾驶系统的研制 和作战使用领域占有重要地位。 4、最出名的是“捕食者” 可复用无人机，世界 上最大的无人机––“全球鹰”， “影子 -200 ”低空无 人机， “扫描鹰”小型无人机，“火力侦探兵” 无 文档 标准合用文案 人直升机。 5、理论首创阶段，多旋翼无人翱翔器理论首创 于上世纪 10 年代，直升机研发从前。几家主要飞机 生产商开发出的在多个螺旋桨中搭乘翱翔员的机型。 这种设计首创了多旋翼翱翔器的理论。 6、加速发展阶段， 2007 年今后， 装置高性能压 电陶瓷陀螺仪和角速度传感器（六轴陀螺仪）的多旋 翼无人翱翔器开始出现加速发展。 7、未来发展阶段，陪同着翱翔器技术的进步， 多旋翼无人翱翔器使用者会急剧增加。这样一来，事 故和故障也会相应增加，甚至会发展成社会问题。今 后不但是制造商和商店一级，协会和主管部门面向多 旋翼无人翱翔器的翱翔会和培训班也会增加。 8、优点的特点。 9、防范牺牲空勤人员，由于飞机上不需要翱翔 人员，因此最大可能地保障了人的生命安全。 10 、无人机尺寸相对较小， 设计时不受驾驶员生 理条件限制，能够有很大的工作强度，不需要人员生 存保障系统和应急救生系统等，大大地减少了飞机重 量。 11 、制造成本与寿命周期花销低， 没有昂贵的训 练花销和保护花销，机体使用寿命长，检修和保护简 文档 标准合用文案 单。 、无人机的技术优势是能够定点腾跃，降落，对起降场所的条件要求不高，能够经过无线电遥控或经过机载计算机实现远程遥控。 课程后记 给学生留了上网盘问无人机的信息的作业。 程名称： 多旋翼无人机操作基础 授课教师 : 张海东 课 题 无人翱翔器应用领域及分类 授课目的 1、无人翱翔器的应用理解 2、无人翱翔器的分类鉴别 授课重点 多旋翼归纳及分类 教材解析 无人机的种类划分 文档 标准合用文案 授课方法 讲解法 授课种类 新课 课 时 二课时 课程内容 一、组织授课 二、复习前一节课的内容 三、导入新课 四、授课内容： 、无人翱翔器的种类众多，主要包括飞艇、固 定翼无人机、 伞翼无人机、 扑翼无人机、 变翼无人机、旋翼式无人机等。 、多旋翼翱翔器也称为多轴翱翔器，是直升机的一种，它平时有 3 个以上的旋翼。翱翔器的灵巧性经过改变不一样旋翼的扭力和转速来实现。对照传统的单水平旋翼直升机，它构造精简，易于保护，操作简略，牢固性高且携带方便。常有的多旋翼翱翔器。 、四旋翼，六旋翼和八旋翼，被宽泛用于影视航拍、安全监控、农业植保、电力巡线等领域 文档 标准合用文案 （多旋翼无人机） （航拍无人机） （固定翼无人机） 课程后记 学员对无人机的用途很有兴趣 程名称： 多旋翼无人机操作基础 授课教师 : 张海东 文档 标准合用文案 课 题 多旋翼翱翔器的构造 授课目的 1 、多旋翼翱翔器的原件构造和组成。 2 、多旋翼翱翔器各个配件的应用。 授课重点 多旋翼翱翔器组成构造及应用 教材解析 多旋翼翱翔器重要组成构件的理解 授课方法 讲解法 授课种类 新课 课 时 四课时 课程内容 一、组织授课 二、复习前一节课的内容 三、导入新课 四、授课内容： 、多旋翼翱翔器主要由机架、电机、电调停桨叶组成，为了满足实质翱翔需要，一般还需要装备电池、遥控器及翱翔