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数学思想方法及其教学 数学思想方法及其教学 PAGE / NUMPAGES 数学思想方法及其教学 数学思想方法及其教课 【重点词】数学 数学思想 教课方法 中学数学思想方法包括三个层次：一是基本的数学方 法：配方法、换元法、待定系数法、数学归纳法、比较法等； 二是科学思想方法与数学逻辑方法，如察看、归纳、类比、 抽象、归纳等思想方法以及剖析、 综合与反证法等逻辑方法。 三是数学思想，如数形联合的思想，函数思想与方程思想、分类议论思想与化归思想。教课中数学思想方法的教法能够从以下几方面进行。 一、从数学思想上掌握教材 作为一名数学教师，对教材一定有一个从数学思想上的整体认识，这就要求数学教师在吃透教材的基础上去领悟教材中隐含的数学思想，进而掌握教材的本质。 从中学数学的角度看，笔者以为，函数的思想是最主要的思想，可用它串连代数、三角、分析几何的大多数知识。方程可看作函数值为零的特例，不等式可看作两个函数值的比较，三角可看作特别的一类函数，分析几何的曲线方程可看作隐函数，曲线可视为函数的图形。其次是化归思想，在 基本运算中，减法是经过化归成加法来达成的，除法用乘法转变，幂的运算归纳为指数的运算，在化归思想的指导下，出现了对数运算，它将高级运算化成初级的运算，将方程中三元、二元化归成一元，公式、根式方程化归为整式方程。在复数中，因为数、点、向量成立了一一对应的关系，进而使三角、几何、代数