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第一课 假期有收获
第一课时
教学目标:
知识与技能:分享暑假生活经历的快乐,重温丰富多彩的暑假生活。
过程与方法:展示在暑假中学到的本领,增强小组合作,交流的意识。
情感态度与价值观:懂得放暑假的意义。
教学重点:分享暑假生活经历的快乐,重温丰富多彩的暑假生活。
教学难点:懂得放暑假的意义。
教学过程:
一、导入新课。
师:同学们,转眼间暑假就过去了,你们的暑假过得快乐吗?你们在这个暑假收获了什么?
学生回答。(板书:假期有收获)
二、新授。
1.说说自己的暑假生活。
(1)暑假时间比较长,这个暑假对于你们来说师特别的,知道为什么吗?
(因为这是你们上小学以来的第一个暑假)
(2)你们的暑假师怎么过的呢?做了些什么?
出示图片:我在家用心做作业、多多阅读、看我喜欢的电视节目、上兴趣班、和小朋友玩耍等等。
(3)你在暑假里都参加了哪些快乐的活动?
1)我去农村爷爷家体验生活,爷爷住在依山傍水的农村,那里空气清新,环境优美,乐趣多多……
出示图片:炎热的夏天,我和小朋友到河边快乐玩耍、捉鱼……,夜幕来临时,能看到满天繁星和亮亮晶晶的萤火虫……
在农村的生活不但充满乐趣,也增加了生活常识,真是收获多多。
2)出去旅游,炎热的夏天,和爸爸妈妈一起去海边玩,欢乐不断……
出示图片:我们一起玩水、玩沙,感受快乐的亲子时光……
海边风景很美,享受美景的同时,也收获浓浓的亲情!
3)去爸爸工作的地方看看等等。(那里会是什么样呢?)
出示图片:看到周边的高楼大厦我很兴奋……;爸爸很忙,但他尽量抽出时间陪伴我……
这个暑假真开心,终于能与久未见面的爸爸同处一个空间了。
小结:小朋友们的暑假生活真是丰富多彩,是个有意义的暑假。
三、假期中让你印象最深的事
1.交流:同桌互相交流。
2.出示图片:
1)印象最深的是我学会了游泳,游泳好处多多,但是小朋友知道游泳要注意什么吗?
2)暑假里,我印象最深的是看星空,,我和妈妈找到了像勺子似的北斗七星。
3)这时我暑假采集的蝴蝶标本……
小结:学好,玩好,休息好,我们过得很快乐,用心过暑假,收获真不小!
(板书:用心过 收获大)
四、课堂总结
快乐的暑假已经过去了,只要小朋友们用心学习,相信我们的学习生活会更快乐!
板书: 假期有收获
用心过 收获大
第二课时
教学目标:
知识与技能:引导学生分析自己的假期生活状态,学会记录自己的成长进步。
过程与方法:启发学生反思假期生活的质量,鼓励学生学会调控自己的生活。
情感态度与价值观:学会对学习、生活进行总结,养成良好习惯,并持之以恒的坚持。
教学重点:启发学生反思假期生活的质量,鼓励学生学会调控自己的生活。
教学难点:让学生有计划地安排好自己的生活,养成良好习惯,并持之以恒的坚持。
教学过程:
导入新课
师:你们的暑假师怎么度过的?你是否有可行的暑假计划并按计划执行呢?(板书:暑假计划)
二、新授
一)暑假计划回顾
1、小明在上个暑假里做了三件事:第一件也是最重要的一件,就是认真做好暑假作业,既巩固了已经学习的知识,又为新学期的学习打下基础,第二件,是跟妈妈去旅游,开阔眼界。第三件,是看了很多的课外书增长了不少知识。全班交流:这样过暑假好不好?为什么?
暑假计划有长期的,也有详细到每天的,有一个合理可行的计划是很重要的。
讨论:那么你的暑假是怎么安排的,每天都做哪些事?
每天的事情很多,你是怎么合理安排时间的?
制定一个作息时间表,对我们的暑假生活有什么好处?
如果如果不按作息时间表执行原有计划,可以吗?这样会有什么问题?
暑假作息时间表的制定,有助于我们合理安排时间,度过一个愉快的暑假。
有意义的暑假
暑假生活很快乐,怎样过才有意义呢?
我们来看看课本上的两个小朋友他们是怎么度过假期的,出示课件。
说一说:你们认为这两个小朋友的暑假安排得如何?是否合理?
你们的暑假是怎么度过的?你们的计划安排是否合理?
在暑假里,我们应该合理安排时间,学玩结合,过一个充实又意义的暑假。
课件出示:看电视、熬夜玩游戏、睡懒觉、把作业放置在一边……
学生讨论一下上图中的小朋友这样做好不好?为什么?
这样过暑假是不行的,这样做会养成不好的生活习惯,也会危害我们的健康。
小结:我们应该按照计划,按时作息早睡早起;控制看电视和游戏时间,快乐玩耍,认真学习,养成良好习惯,这样我们的暑假就会过得快乐健康。
暑假中的烦恼
暑假是开心的,但是也会有烦恼,你们遇到过什么问题?
你们都是这么解决的?
在假期我们每个人都会遇到不同的问题,那么怎样才能很好的解决问题,过一个有意义的暑假呢?
暑假在家很长时间,肯定遇到各种各样的问题,
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