二年级上册道德与法治假期有收获教案2.docVIP

课时教学计划 教学课题 第1课：假期有收获 课型 新授 授课时间 教学课时 一课时 备课教师 教学目标 知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。 过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。 情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学重点、难点 教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学方法 学习方法 教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法 学习方法：互学法 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分 导入（3分钟） 问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？ （学生汇报） 夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧 教师领读： 夏天的礼物是烈日和蝉鸣 夏天的礼物是雷雨和彩虹 夏天给我们最好的礼物 是有滋有味丰富多彩的暑假 教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？ 今天我们学习“假期有收获”（板书课题） 二、授新（23分钟） （一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》 大家来讨论：小强的暑假快乐吗？ （学生汇报） 教师总结： （二）教师课件出示课文3页彩图 谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？ 展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。 （三）小调查：你们的假期作业都写了吗？ 是什么时候写的？ 学生汇报 教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。 出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？ 如果你是他，下个假期你要怎么安排？ 如果你是他呢？ 三、教师总结（2分钟） 暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？ 四、拓展（2分钟） 请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？  板 书 设 计 假期有收获 用心过 有收获 有打算 不忙乱 1.假期有收获 教学目标 1．知识与能力 了解两个同学度过假期的方法，懂得合理安排假期，才能学好，玩好，休息好。 2．情感与态度 养成合理安排时间的好习惯，愉快有效地度过假期。 3．行为与习惯 懂得合理安排时间，让假期过得愉快而有意义。 4．过程与方法 通过了解同学的假期是怎么度过的，对比自己，给自己制订计划。 教学重难点 1．重点：对比两位同学的假期是怎样度过的，自己获取知识，制订假期计划。 2．难点：能通过交流、对比，制订自己的假期计划，并按计划度过假期。 教学设计 教学准备 教师准备：课件：小强和小刚的暑假生活。 学生准备：假期计划表格。 教学过程 活动一：回忆暑假 (播放课件) 同学A：暑假里，我印象最深的事是看星空。晚饭后，我们在院子里乘凉。我和妈妈找到了像勺子似的北斗星……21世纪教育网版权所有 同学8：这是我们全家出去玩时拍的照片。 同学C：暑假里，我学会了一首很好听的歌，我唱给你们听…… 同学D：这是我假期采集的标本。 师：看到这些画面，你们有什么感想？你的暑假怎么度过的呢?我们一起来交流一下吧! (学生分组交流，推荐发言) 师小结：学好，玩好，休息好，大家过得很快乐，暑假收获真不少! 【设计意图：通过回忆一些在暑假里的生活场景，激发有计划度过暑假的欲望。】 活动二：小强和小刚的暑假生活 (播放课件) 放假第1天：放假喽!(小强和小刚好高兴!) 放假第3天：小强：放假了，每天可以睡懒觉，真舒服! 小刚：我订个暑假计划，上午看书学习，下午跟小朋友们玩。 放假第10天：小强：做作业不着急，再玩几天。 小刚：每天练习1小时，争取这个暑假学会游泳。 放假第15天：小强：我今天看了一上午的动画片。 小刚：我也喜欢看，但妈妈只准我一天看半小时，说看的时间长对眼睛不好。 放假第20天：小强：在小区骑车，真过瘾! 小刚：妈妈，上次借的书看完了，我们再去图书馆借书吧。 开学前3天：小强：呀，暑假作业还没有做呢! 小刚：整理好书包，准备开学喽! 活动三：假期用心过，假期收获多 师朗读：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣， 夏天的礼