二年级上册道德与法治班级生活有规则 (3).docVIP

授课人： 总第 课时 授课人： 课 型：主备课人： 彭玉梅 课 型： 本节课题：6、班级生活有规则 新授 教学目标：　 1、了解班级中要遵守哪些规则，知道规则在班级中的作用。 2、体会规则带给我们的好处，愿意自觉遵守班级规则。 学习目标：　 1、我了解班级中要遵守哪些规则，知道规则在班级中的作用。 2、我能体会到规则带给我们的好处，愿意自觉遵守班级规则。 德育目标：树立环保意识。 重点难点： 1、了解班级中要遵守哪些规则，知道规则在班级中的作用。 2、体会规则带给我们的好处，愿意自觉遵守班级规则。 学情分析： 教学课时：1课时 教具准备：书 电教手段：ppt 教学过程： 一课时 一、 班级生活放大镜 师：孩子们，咱们已经升入二年级了，对于咱们班的班级规则大家也熟悉了，老师课前也把班级里的一些规则进行了汇总，并把规则拍了下来，我们一起来看一看吧！ （教师播放课件：上课听讲、上课回答问题及课间教室里出现的一些不文明的现象） 师：同学们，你们看看，他们做得好不好呢？并说明白自己的理由。 学生讨论分析，并说明自己的理由。 二、大家一起来约定 师：孩子们，咱们除了遵守《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需要制订一些自己的规则。下面大家一起来商量一下吧！ 学生分组讨论商量。 学生代表发言。 生1：每个人都要时刻保持自己座位周围的整洁。 生2：我们班卫生还要再好些。 生3：应该把“值日同学要负责”写进规则里。 以小组为单位写班级约定。 班委一起共同制订班级公约。 我为班级点个赞把“约定”做成文明棋 （师出示课件：孩子们下棋的图片） 师：想一想我们能不能把这棋盘的内容换成我们班级的“约定”。 学生分组讨论制作“文明棋”。 学生展示自己小组的“文明棋”。 大家一起来下“文明棋”。 学生通过下“文明棋”，说一说自己的收获。 板书设计： 班级生活有规则 活动一：生活放大镜 活动二：大家一起来约定 活动三：把“约定做成文明棋” 教学札记：  第六课 班级生活有规则 教学目标： 知识与技能：初步建立规则的概念。 过程与方法：懂得学校的生活离不开规则。 情感态度与价值观：初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。?? 教学重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。?? 教学难点：做自觉遵守规则的人。?? 教学方法：激学法、补学法?? 教学准备：学生收集学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定。?? 教学过程： 第一课时 一、导入 1.体验游戏，认识规则： 师：同学们喜欢做游戏吗？平时都喜欢做哪些游戏？ 说说你的游戏是怎么玩的？ 学生自由组合做游戏，之后汇报游戏玩法 师：做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏有规则，我们的生活在（）年（）班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱。 揭示课题：今天我们就来学习《班级生活有规则》。 二、新授 （一）班级生活放大镜 1.谈一谈：我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方 2.谈一谈：我们班级也有不大文明的现象，谁来说一说 （出示自觉遵守规则的课件） 3.想一想：如果大家都不守规则了会怎么样？ 4.说一说：我们大家一起来约定 （1）.重温规范记规则。 生读《小学生守则》 介绍《中小学生守则》 （2）.学生在班里还应该遵守那些规则，我们一起来制定一个规则表吧 小组讨论交流，并填写班级规则表。 全班交流。 三、自我评价，深化导行。 （出示不遵守规则图片） 我是小法官：这样的做法对不对 讨论：为什么有时候明知道规则要求，但没能自觉遵守呢？ （小组讨论，交流，今后打算怎样做） 四、 诵读儿歌，益智激情。 《人人夸我好宝宝》 五、 活动总结： 过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自己懂得了班级规则，我们也制定出了自己的班级规则，那你就要做班级规则小卫士，让我们的班级更加美丽，规则是我们学习和成长不可缺少的，相信同学们会在今后，自觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，只有这样，我们的班级才更加和谐。 第二课时 一、制定班级规则文明棋 二、同桌之间一起下棋，感知规则 三、你发现了什么？ 四、教师总结：遵守规则会让我们进步的更快 五、