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授课人: 总第 课时
授课人:
课 型:主备课人: 彭玉梅
课 型:
本节课题:6、班级生活有规则 新授
教学目标:
1、了解班级中要遵守哪些规则,知道规则在班级中的作用。
2、体会规则带给我们的好处,愿意自觉遵守班级规则。
学习目标:
1、我了解班级中要遵守哪些规则,知道规则在班级中的作用。
2、我能体会到规则带给我们的好处,愿意自觉遵守班级规则。
德育目标:树立环保意识。
重点难点:
1、了解班级中要遵守哪些规则,知道规则在班级中的作用。
2、体会规则带给我们的好处,愿意自觉遵守班级规则。
学情分析:
教学课时:1课时
教具准备:书
电教手段:ppt
教学过程:
一课时
一、 班级生活放大镜
师:孩子们,咱们已经升入二年级了,对于咱们班的班级规则大家也熟悉了,老师课前也把班级里的一些规则进行了汇总,并把规则拍了下来,我们一起来看一看吧!
(教师播放课件:上课听讲、上课回答问题及课间教室里出现的一些不文明的现象)
师:同学们,你们看看,他们做得好不好呢?并说明白自己的理由。
学生讨论分析,并说明自己的理由。
二、大家一起来约定
师:孩子们,咱们除了遵守《中小学生守则》外,为了让班级生活更美好,我们班需要制订一些自己的规则。下面大家一起来商量一下吧!
学生分组讨论商量。
学生代表发言。
生1:每个人都要时刻保持自己座位周围的整洁。
生2:我们班卫生还要再好些。
生3:应该把“值日同学要负责”写进规则里。
以小组为单位写班级约定。
班委一起共同制订班级公约。
我为班级点个赞把“约定”做成文明棋
(师出示课件:孩子们下棋的图片)
师:想一想我们能不能把这棋盘的内容换成我们班级的“约定”。
学生分组讨论制作“文明棋”。
学生展示自己小组的“文明棋”。
大家一起来下“文明棋”。
学生通过下“文明棋”,说一说自己的收获。
板书设计:
班级生活有规则
活动一:生活放大镜
活动二:大家一起来约定
活动三:把“约定做成文明棋”
教学札记:
第六课 班级生活有规则
教学目标:
知识与技能:初步建立规则的概念。
过程与方法:懂得学校的生活离不开规则。
情感态度与价值观:初步树立规则意识,开始将“小学生守则”等学校规则内化。??
教学重点:知道学校处处有规则,明白遵守规则的重要性。??
教学难点:做自觉遵守规则的人。??
教学方法:激学法、补学法??
教学准备:学生收集学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定。??
教学过程:
第一课时
一、导入
1.体验游戏,认识规则:
师:同学们喜欢做游戏吗?平时都喜欢做哪些游戏? 说说你的游戏是怎么玩的?
学生自由组合做游戏,之后汇报游戏玩法
师:做游戏一定要遵守游戏的规矩,否则游戏就进行不下去了,游戏的规矩也称规则,它是参加游戏的人必须共同遵守的要求,游戏有规则,我们的生活在()年()班这样的大集体里,为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱。
揭示课题:今天我们就来学习《班级生活有规则》。
二、新授
(一)班级生活放大镜
1.谈一谈:我来夸夸我们班级讲文明,守规则的地方
2.谈一谈:我们班级也有不大文明的现象,谁来说一说
(出示自觉遵守规则的课件)
3.想一想:如果大家都不守规则了会怎么样?
4.说一说:我们大家一起来约定
(1).重温规范记规则。
生读《小学生守则》
介绍《中小学生守则》
(2).学生在班里还应该遵守那些规则,我们一起来制定一个规则表吧
小组讨论交流,并填写班级规则表。
全班交流。
三、自我评价,深化导行。
(出示不遵守规则图片)
我是小法官:这样的做法对不对
讨论:为什么有时候明知道规则要求,但没能自觉遵守呢?
(小组讨论,交流,今后打算怎样做)
四、 诵读儿歌,益智激情。
《人人夸我好宝宝》
五、 活动总结:
过去是老师家长要求大家遵守班级规则,现在同学们自己懂得了班级规则,我们也制定出了自己的班级规则,那你就要做班级规则小卫士,让我们的班级更加美丽,规则是我们学习和成长不可缺少的,相信同学们会在今后,自觉遵守班级规则,从小事做起,从一点一滴做起,从现在做起,只有这样,我们的班级才更加和谐。
第二课时
一、制定班级规则文明棋
二、同桌之间一起下棋,感知规则
三、你发现了什么?
四、教师总结:遵守规则会让我们进步的更快
五、
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