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七月的天山教材分析 七月的天山教案〈〈七月的天山》教学设计一教学内容简析： 〈〈七月 的天山》在写法上按照游览的先后顺序，体现了一步一景的描写方法。 作者抓住七月的天山雪峰、飞溅的雪水、原始森林和天山深处的 野花来展现天山的美，这些特点可以引导学生用白己的语言进行概括。 课文中许多优美的比喻句子，可以让学生抄下来。 学生学情分析：学生前面已经学习了三篇写景的课文，因此教学 本文时，要引导学生边读边想象课文描绘的画面，感受大白然的美妙 景象，还要体会作者是怎样生动地描写火烧云颜色和形态的变化的， 并在反复诵读中积累语言。 （虽然略读课文强调粗知大意，在词句训练方面一般不作过高要 求，但有些略读课文，适合摘抄、仿写或拓展的练习，在教学中仍可 灵活处理。 ）教学目标：1.知识目标：认识8个生字。 技能目标：能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳 句。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 能说出天山景物的特点。 情感目标：能从作者的字里行间感受天山的美景， 从中感受到美 的熏陶。 教学重、难点：能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感 受天山的美景从中感受到美的熏陶。 教师教的方法：示范法、引导法、归纳法学生学的方法：合作学 习法、白主学习法、探究性学习法、观察法、表述法 课前准备：天山 景物课件。 教学时间：1课时教学过程：一、直接揭题指名读课文前面的过渡 O 二、 学生白学1.