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小学数学教师个人工作计划 5 篇
Personal work plan for primary school mathematics teachers
汇报人: JinTai College
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小学数学教师个人工作计划 5 篇
前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工 作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地 进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排 的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。
本文简要目录如下: 【下载该文档后使用 Word 打开,按住键盘
Ctrl 键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1 、篇章 1 :小学数学教师个人工作计划
2 、篇章 2 :小学数学教师个人工作计划
3 、篇章 3 :小学数学教师个人工作计划
4 、篇章 4 :小学数学教师个人工作计划
5 、篇章 5 :小学数学教师个人工作计划篇章 1: 小学数学教师个人工作计划
这学期,我继续接任六年级数学教学工作。本学期,我
继续以“双向五环”的高效课堂教学方法,塑造出一批善于思 考、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成、充满活力的数学课堂。我计划从以下几方面进行:
首先在思想方面:
我将始终如一地热爱我们的学校,拥护和支持校领导的 各项工作安排,热爱本职工作。注重个人道德修养,为人师表, 严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强 团结,起到表率作用,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处 想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。
其次在课堂教学方面:
我深知课堂才是做教师的根本,是学生快乐学习的乐园。我结合双向五环教学方法,计划从三方面进行课堂教学——说数学、做数学、用数学。
“说数学”指数学交流。课堂上师生互动、生生互动的合作交流,能够构建平等自由的对话平台,使学生处于积极、活跃、自由的状态,能出现始料未及的体验和思维碰撞火花, 使不同的学生得到不同的发展。
“做数学”,数学来源于实践,又服务于实践。在数学教学过程中,要不断给予学生实践的机会,让学生在动手动脑中操作,在实践中体验数学。通过实践活动,可以使学生获得大量的感性知识,同时有助于提高学生的学习兴趣,激发学生求知欲。
“用数学”在数学教学中,我要联系学生的生活实际, 让学生在生活中感知数学,从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及,不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。这样,既可加深对数学知识的理解,又能让学生切实体验到生活中处处有数学,体验到数学的价值。
最后我会积极配合班主任孔老师做好学生的安全、思想、生活等方面的工作。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着 “勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把教学工作搞得更好。
篇章 2: 小学数学教师个人工作计划 【按住 Ctrl 键点此返回目录】
随着素质教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师 的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求, 为进一步提升个人素质,努力成为一名科研型、学习型教师, 特制定本规划。
一、成长目标:
力争做一个教学思维严禁、师德家长信任,风格学生喜欢的教师。
二、计划措施:
1、利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论,提高自己的理论水平,并进行实践,获取经验。运用理论指导自己的教学,并形成教学反思与教学案例。
2、精心设计每一堂课,绝不上无准备。平时多听课,主动观摩并学习别人的经验,汲取精华,调整自我。在自己的展示课中认真听取别人的意见和建议,从中找到不足,改进自我的教学方法,及时揉进自己的课堂并进行实践。
3、记录自己在教育教学方面的一些成败的事例,进行反思,找出成功的关键或问题所在,及时调整教学计划,顺利完成教学任务。并形成资料写成教学片断式案例,作为自己的教学经验材料。
4、理论联系实际,深入学生群体,多倾听学生的意见和建议,获取第一手的资料,及时调整教学计划。
5、在教学中组织学生互助学习小组,实行帮带活动。三、本学年主要任务:
1、研究任务型教学模式,并记录点滴体会。
2、上一堂公开课,并形成材料。
3、写一篇关于任务型教学的论文。
4、通过组织教学,使学生的各项能力得到不同程度的提
高。
5、写任务型教学课例及教学反思并形成研究报告。
6、作一次任务型教学研究及教学总结的交流。
7、整理有关资料,形成系列档案材料。
篇章 3: 小学数学教师个人工作计划 【按住 Ctrl 键点此返回目录】
教师发展是教师人生
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