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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 5 页 15《小柳树和小枣树》文档 ( 常用版 ) 15 little willow and little jujube document (common version) 第 PAGE 2页 共 第 PAGE 2 页 共 5 页 15《小柳树和小枣树》文档 ( 常用版 ) 前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化， 其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重 要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要 求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编 辑修改及打印。 教材说明： 小柳树是春天的使者，当春回大地，万物复苏的时候， 它就挺起细腰，披着飘逸的 ` 长发。小枣树春天来了也没有长出嫩叶，但是到了秋天它就长出又大又红的枣子。小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意。 学习目标： 1、认识 8 个生字。会写 10 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。 3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。 第一课时学习目标： 1、认识 8 个生字，会写“弯”字。 2、正确、流利有感情朗读课文，能用不同语气表现不同性格。 3、懂得“尺有所短，寸有所长”。学习重、难点： 重点：认识 8 个生字。 难点：用不同语气表现不同性格。学习过程： 一、引入。 1、引入谈话。 2、. 课件演示小柳树生长过程，认识“小柳树”。 3、. 课件演示小枣树生长过程，认识“小枣树”的“枣”。 4、请学生大胆猜想课文内容。二、学习课文、识字。 （一）阅读课文，印证猜想。 1、自读课文， ）方法储备： ①读准字音，遇到不认识的字怎么办？ ②读通句子，遇到读不通的怎么办？ ）学生自由读。 ）引导交流。 ）教师检查。 2、和你的猜想进行对比。 （二）阅读课文，体会文意。 1、抛出问题：你喜欢它们吗？为什么？ 2、学生自由读课文。 3、找各人的理由。 4、教师分类引导。 ①学习分类处理资料。 ②学习读好。三、. 总结。 你学了课文明白了什么？ Designed By JinTai College