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教师听课几点领会 教师听课几点领会 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 教师听课几点领会 教师听课几点领会 听课后的几点领会 月 16 日（礼拜五），作为市教课好手、教坛新秀讲堂教课能 力查核的评委，连续听了 6 节课，教课内容是苏科版 《信息技术》（七年级） P28—30 的“优化计算机”，要求经过讲堂教课，使学生认识安装操作系统的步骤及注意事项，掌握应用软件的安装和卸载方法。 从教师教课方案和教课过程来看， 6 位老师都能依据教课内容， 确定明确、详细、多元化的教课目的， 环绕教课目的创建民主、 同等、 开放的学习气氛， 设计合理的学习实践任务， 为学生的学习设计合理 的学习资源。经过整节课的教课，初步达成了教课目的，学生在获取 相应的知识与技术的基础上， 形成了一些解决问题的基本策略， 并在 感情、态度和价值观方面有所发展， 显现了青年教师优秀的教育教课 修养。 可是，纵观 6 位老师的讲堂教课，仍是显现出老师们不一样的教课气质和特色。小计 6 节课的亮点以下，认为借鉴，不到之处，敬请责备。 缪洁老师经过学生抢答的方式，既复习了上节课教课的内容，又 调换了学生学习的踊跃性， 顺利过渡到新课讲解环节。 此中学生参加 “看配置、猜价钱”的踊跃性很高，对抢答计算机系统构成的名称和功能也很感兴趣。整个教课环节清楚、流利，一呵而就，表现了缪老师扎实的教课基本功