教师资格证-综合素质-中学考试题[0279]考试题.docVIP

综合素质-中学 · fetch 综合素质-中学 1.陈老师改变之前“一卷定终身”的评价标准，将评价标准建立在学生个性差异的基础上，从学业内容和非学业 内容两个方面进行评价。陈老师的做法（ ）。 A.正确，体现了评价主体的多元化 C.正确，体现了评价内容的综合化 B.错误，未体现评价过程的动态化 D.错误，未体现评价方式的多样化 2.素质教育就是“挑选出适合教育的儿童”，这种观点（ ）。 A.正确，不是所有的儿童都适合素质教育 C.错误，素质教育是面向全体学生的教育 B.正确，素质教育是面向部分学生的教育 D.错误，所有的儿童都应该受到同样的教育 3.工作多年的张老师有较高水平的教学能力和技巧，班级管理井井有条，还注重激发自我潜能。张老师所处的教 师发展阶段是（ ）。 A.专家生涯阶段 B.退缩生涯阶段 C.更新生涯阶段 D.预备生涯阶段 4.马上要中考了，李乐意识到自己数学成绩太差，容易“拖后腿”，便开始努力攻克数学这个难题，当她遇到问 题请教数学老师时，数学老师总说：“你多看看课本，问题就解决了，不用来问我。”数学老师的做法是（ ）。 A.正确，有利于培养李乐的探索精神 C.错误，老师应该帮助学生解决疑问 B.正确，有利于保证教育公平 D.错误，老师应该引导学生参加校外辅导班提升成绩 5.苏格兰爱丁堡有一个名叫范辅乐的人，出生后7个月患了白内障眼病，3岁时患有严重的心智迟钝，11岁之前没 说过一句让别人听懂的话。但他却能用绘画表达情意，17岁时他举行绘画展览。不熟悉他的人，都以为他一定 聪明过人，是一位造诣很深的、了不起的画家。 以上故事体现了（ ）。 A.个体身心发展的互补性 C.个体身心发展的不平衡性 B.个体身心发展的阶段性 D.个体身心发展的顺序性 6.班上有些学生记忆力好，有些学生语言表达能力强，有些学生写作能力强。这说明学生的发展具有（ ）。 A.阶段性 B.互补性 C.个别差异性 D.顺序性 7. 对于未完成义务教育的未成年人，其经费由（ ）予以保障。 A.国家 8. 我国自1986年起实施（ ）。 A.六年义务教育 B.八年义务教育 B.家长 C.学校 D.人民政府 C.九年义务教育 D.十二年义务教育 9.学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师 500 元的绩效工资。学校的 这项规定（ ）。 A.节约了办学成本 B.加强了经费管理 C.体现了按劳取酬 D.侵犯了教师权利 我国宪法规定，人民法院依照法律规定独立行使（ ），不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 10. A.审判权 B.立法权 C.司法权 D.执法权 11.孤儿陈明常年在外过着流浪乞讨的生活，好心人士发现后把陈明送到了当地的未成年人救助机构。依据《中华 人民共和国未成年人保护法》，该救助机构可以采取的措施是（ ）。 A.将陈明交儿童福利机构收留抚养 C.将陈明送当地学校完成义务教育 B.将陈明送专门学校接受教育改造 D.将陈明交当地人民政府收容教养 12.曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。下列选项中正确的是（ ）。 · fetch 综合素质-中学 A.刑满之后孙某可以取得教师资格 C.五年之后孙某方能取得教师资格 B.经培训后孙某可以取得教师资格 D.依照法律孙某不能获得教师资格 13.初三学生李某由于成绩实在太差，于是李某的父亲让他辍学在家，对其不闻不问，放任其与社会人员鬼混，结 伙滋事。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对于李父的行为，应由（ ）对其予以训诫，责令其对 李某严加管教。 A.人民政府 B.教育部门 C.居民委员会 D.公安机关 14.晓茜写小说，想发表，孙老师知道了在班上公开批评：“话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两!”晓 茜当场羞红了脸，孙老师的做法违背的师德规范是（ ）。 A.保护学生安全 B.尊重学生人格 C.善于探索创新 D.认真备课上课 15.胡瑞老师是某中学资历最高的老师，但她依旧对教学工作高度负责，勤勤恳恳，认真备课、教学，认真批改作 业，从来不敷衍塞责。这体现了职业道德中的（ ）。 A.团结协作 B.为人师表 C.热爱学生 D.爱岗敬业 16.新学期刚开学，王老师在点名时，被“肖德枨”这个名字难住了，前两个字已经读出口了，第三个字到底读什 么呢？“枨”字虽然能看清但恰好打印不如前两字清晰，他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴 尬。王老师的做法恰当的是（ ）。 A.承诺课后查字典 17.一半藏于浙江省博物馆，另一半藏于台北故宫博物院的名画是（ ）。 A.清明上河图 B.富春山居图