循环语句教案.pdfVIP

上课 哈尔滨市第三中学 课题 1.2.3 循环语句 教师 李爽 1. 知识与技能 ①理解循环语句的结构、 格 教 式及功能 ; 教学重点 利用循环语句进行程序 ②能利用循环语句进行程 设计 . 学 序设计 ; ③体会算法的基本思想 . 目 2. 过程与方法 通过实例引导学生理解循 将某个具体问题的程序 标 环语句的应用 . 教学难点 框图转化为程序语句 . 3. 情感、态度、价值观 培养学生的逻辑思维能力 . 教学 师生 教学内容 过程 活动 复习 1. 顺序结构：输入语句格式 ; 输出语句格式 ; 赋值语句格式 . 学生回答 回顾 2. 条件结构：条件语句格式 . 把教材第 15 页计算 1 2 3 100的程序框图转化为程 序 . 发现程序框图中包含循环结构，一起回顾两种循环结构 . 让学生重 新回顾循 知识 环结构 引入 循环体 满足条件？ 是 否 学生总结 知识 体会两种 引入 循环体 循环结构 的区别 否 满足条件？ 是 思考：两种循环结构的区别？ 1. 直到型循环语句格式 2. 当型循环语句格式 DO WHILE 条件