三年级英语第四单元备课.docxVIP

Unit4 We Love Animals 单元目标与要求： 1、知识与能力目标： ）学生能听懂、会说并理解句子 Look ！I have a ... 。 ）在创设的情景中，学生能用 I have a ... 表达自己有某物。 ） 学生能听懂、会说以下单词 monkey, bird, panda, cat, dog, duck, zoo. ） 教师培养学生用英语简单抒发情感的意识， 使学生能听懂、 会说几个常用感叹语。如： Wow! Cool! Great! Super! 2、过程与方法： ）能够通过师生说，小组合作说和自主听读等体验英语教学的一般过程，掌握英语听说的基本方法。 ）能够通过听声说词，猜一猜等游戏体验英语学习的快乐，提高英语学习的兴趣。 ）能够通过情景表演，体验英语的交际功能，使学为所用。 能够通过两人小组和四人小组合作，体验合作学习的过程与方法。 （ 5）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。 3、情感目标 ）教师要使学生明白要及时表达自己情感，并培养学生热爱小动物的情感及保护小动物的爱心。 ）教师在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，学生能够相互配合完成任务。 教学重点： ）学习表达句型 I have a ; ）能够听 , 说, 读, 和认单词 monkey, bird, panda ,cat, dog, zoo, duck 教学难点： （ 1） 感叹语 Great! 的发音中 ea 组合发 [ei ], 还有对 a 在 have，panda， cat, bird 中发?的音的理解与渗透 （ 2） I have a 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。 教学资源 本课教材； 教学环境：多媒体课件、 CD-RO、M 大张的动物图片、 25 份小张的动物图片， 录音机, 动物玩偶。 单元课时安排 Lesson 1 A. 部分 Let ’s talk Let ’s play Lesson 2 Let ’ s learn Let ’ s do Lesson 3 Let ’ s talk Let ’ s sing Lesson 4 Let ’ s talk Let ’ s play Lesson 5 Let ’ s learn Let ’ s do Lesson 6 Let ’ s check Let ’ s chant Lesson 1 预习提示： 预习本课的对话， 把不认识的词汇划出来。 并通过查字典或其它方法解 决。 ． 教学目标： 1 ． Let ’s talk ：本部分主要是四组以 I have ．．句型为主的对话。通过情景变幻，让学生模仿、学习如何表达拥有以及对所见事物的赞叹方式。 Let ’s play ：本部分通过游戏活动让学生巩固运用所学单词和句型，并增添兴趣。 教学重难点： 通过情景变幻，让学生模仿、学习如何表达拥有以及对所见事物的赞叹方式。 教具准备： 1、 教师准备动物玩具 bird, panda, monkey, dog, duck 等放置于一个篮子中。 2、 教师准备有关动物图片和卡片。 3、 教师准备教材录音带及课件。教学步骤： 1 、热身/ 复习： Enjoy a song: Old Macdonald Do as I do: 老师说些动词，请学生跟着做，如 Stand up!Walk!Run! ．．/ 边挥手，边说： It ’s hot!/ 作喝饮料状，说： Cool! 学生口语表演。 教师给学生 3 分钟左右的时间， 让学生根据所学内容自编会话。 （若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。 ）在学生准备完毕后进行课上表演。 会话内容为所学知识的总和， 也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供两个简单的会话内容： ----Good afternoon, Fang Fang. ----Good afternoon, Lan Lan. ----Lan Lan, this is Dong Dong. He is new. ----Hi, Dong Dong. Nice to meet you. ----Nice to meet you, too. ----Hello, Bai Ling. How are you? ---- Hi, I ’m fine, thank you. And you? ----Very well, thank you. （3）教师播放 Recycle 1---- chant and find! 的录音，师生同说此 段内容。  游戏： SHOW ME YOUR【学生使用自己准备好的文具实物】 教师先示范说单词，如 pencil ，教师说 Show me your pencils. 学 生出示铅笔， 又快又正