双减政策下学生课外读物管理实施方案2021—2022学年八中常用版.pdfVIP

双减政策下学生课外读物管理实施方案 2021—2022 学年八中常用版 为深入贯彻落实教育部关于《中小学生课外读物进校园 管理办法》，充分发挥课外读物育人功能，防止问题读物进 入校园，丰富学生阅读内容，营造良好的学习环境，结合我 校教育教学实际，特制定本制度，切实做好我校课外读物管 理工作。 一、课外读物管理领导小组 课外读物监控领导小组： 组长：李 XX 副组长：宋 XX梁 XX 组员：张 XX 李 XX赵 XX 葛 XX 二、指导思想 进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以办公 厅、 XX 办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作 业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、区教育局 的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训 机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口 , 以精致 化管理为抓手，以课堂教学改为主阵地，以强化德育、提升 自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径， 逐步建立和完善双减的长效机制，推进学区科学内涵发展， 稳步提高素质教育实施水平。 三、具体要求 （一）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文 章、读物毒 . 害学生。 各班要结合学校《学生手机管理工作方案》加强对学生 使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其 他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良 信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视一，坚持绿色上 网。 （二）严格管理，失职问责 全校教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为。 凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者，对当事人严肃 问责。 （三）学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书， 可设立读书节活动，创设读书角，优化校园阅读环境，推动 书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅 读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的 积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。 （四）每学期开学第一周，由学校课外读物领导小组人 员，对学校和班级的图书进行审核，对不符合规定和内容不 适合的书籍进行筛查、收缴。 （五）加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书 角，要定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。 （六）学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织 本校课外读物的遴选、审核工作。进校园课外读物推荐程序 为初选、评议、确认、备案等环节。 （1）分管学校图书工作的领导、任课教师和图书馆管 理人员提出初选目录。 （2）学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中 的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、 要求全面把关，提出评议意见。 （3 ）学校图书审核小组负责审核把关，统筹数量种类， 确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。 （七）进校园课外读物要符合以下基本标准 （1）主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传 “ ”思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、 科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际 视野，涵养法治意识。 （2）内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新 成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高 人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正 面，有良好的社会形象。 （3）可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具 有一定的启发性、趣味性。 （4）启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创 造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强 综合素质。 （八）开展读书活动。开展好读书节活动、做好班级读 书吧建设，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开 展经典诵读、好书分享、诗词品读等形式多样的阅读活动， 提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。 （九）丰富读书活动。 学校注重开展形式多样的阅读活动，学校定期组织“亲 子共读一本书 “图书漂流”“校园读书节