秋季学期期中考试数学试卷分析.docVIP

秋季学期期中考试数学试卷解析.doc 秋季学期期中考试数学试卷解析.doc PAGE / NUMPAGES 秋季学期期中考试数学试卷解析.doc 秋季学期期中考试数学试卷解析 秋季学期期中考试数学试卷解析 一、试题解析 试题难度较大，重点观察基础知识、基本技术和数学思想方法。少 部分题目可直接运用公式解决，二次函数计算量较大。 二、从学生得分情况上解析 考试成绩一点不理想，其中，我所代的 145 班没有一人及格。最高 61 分,50 分以上的有 5 人， 30 分以下的有 31 人，有 2 人 0 分。 三、从学生的失分情况上解析教情与学情 ．基础题和中档题的落实还应加强。比方，学生必会，应该拿分的一些中档题得分情况其实不理想。这是因为我们在授课中对学习困难的学生关注不够，课堂密度小，双基的落实不到位。 ．学生数学能力的培养上还有待加强。 （ 1）审题和数学阅读理解能力较弱。如第 18 题，学生根本就没有 读懂题，也未考虑到应该分两种情况；还有 19 第题，学生根本就没有理 解此题，造成思想凌乱。所以，无从下手；造成严重失分。 2）计算能力较弱。从所阅卷中能够看出，一部分学生的计算能力较弱。比方，第 15 题，这是送分题，但学生因为粗心，或记错公式而出 错，最基本的方程也未得满分。 3）运用数学思想方法解决数学问题的能力还需加强。从阅卷和最后的得分情况能够看到学生的得分率都不高，学生所学知识较死，应变能力也不好。这说明平时授课中，侧重的可是告诉学生怎么解，而忽略了为 什么这么解， 也就是只有结果没有过程。 造成学生应变差， 题目稍有变化， 就不知如何下手。学生不会综合运用所学知识结合数学思想去解决问题， 这也是优秀率低的一个主要原因。 四、今后几点措施 ．加强对课程标准的研究。比方从试卷中表现出来的：立足基础 性、侧重能力性、感觉时代性、重申应用性、浸透研究性、关注创新性、 重视综合性、体验过程性。特别指出的是考试过程也是学习过程。 ．加强对学生学习方法的指导和学习能力的培养。在后边的授课中应侧重在课堂授课中发挥学生的主体作用，不只要教授知识，更应教授学习和考试的方法（包括培养学生养成反思的习惯，如何使学生复习的效率更高，在考试时如何审题，如何在考试中减少无谓的失分，尽可能获取分数，如何保持考场上平和的心态等） ，侧重学生能力的培养。今后的授课过程中，数学思想的授课要作为一个重点内容，使一部分优秀的学生真切能灵便运用数学思想解决实责问题，提高优秀率。 ．要养成反思的习惯。每次考完我要好好解析、研究学生的试卷，解析一放学生错误的主要原因，最好是解析到每个学生，指出学生的问题所在，反思自己在前一阶段中的得与失，从中获取经验和教训，并及时调整自己的授课，使自己的后一阶段的授课中更有针对性。别的，还应该培 养学生养成反思的习惯，使学生的学习更有针对性、主动性和实效性，使 学生能力的提高更快。 ．进一步抓好双基的授课，侧重落实。关于重点观察的基本知识， 应采用由面到点，逐个过关的方法。关于 30 分以下的学生，也不能够放弃， 尽可能使他们在原有基础上有必然的提高。 ．在后阶段的授课中，尽可能针对不同样层次的学生采用不同样的方法。关于基础较差的学生主要就是落实双基，让他们能拿到基本分；关于学有余力的学生，要合适给他们“吃点偏饭”，使他们的能力获取较快的提高，力争在期末考试中获取较好的成绩。 总之，本学期我将会更好地适应新时期的授课的要求，认真学习党 中央关于授课工作的讲话；在授课上，有疑必问。在各个章节的学习上都 积极征采其他老师的建议，学习他们独到的授课方法；同时，多参加公开 课的讲评，努力学习别人的闪光点，不断提高自己的业务水平，使授课工 作有计划，有组织，有步骤地睁开。