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中班社会优秀教案 【篇一：中班社会活动《表情》教案】 中班社会活动《表情》 设计意图： 表情是表现在人的脸部的一种艺术。如果仔细观察，你可以从一个 人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过，从而做出正确的 判断。幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在 自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子 …… 中班的孩子已 有了一些生活情感的初步体验，她们对《表情歌》的内容十分感兴 趣。因此在学习了《表情歌》以后，我们设计了这个活动，目的在 于使幼儿将自己的不同情感与日常生活相结合，提高表达能力，并 通过体验与感受的过程，正确引导孩子从别人的表情中了解别人的 心情，懂得关爱他人、关爱帮助周围的小伙伴。 一、活动目标 1 、认识几种常见的脸部表情，理解各种表情所表达的心情。 2 、学会描述人物的表情，说出多个引起不同情绪的原因。 3 、通过观察他人的表情，关爱帮助他人。 二、活动重点难点 重点：根据自己的生活经验，讲述在什么情况下 “哭、笑、着急 ”并 做出相应的表情。 难点：观察他人的各种表情，了解他们的情绪并 给予帮助。 三、活动准备 1 、 物质准备：音乐《表情歌》 mp3 ；笑、哭、着急表情图片各一 张；男女孩的头型外 轮廓若干张；贴脸谱用的眼睛、嘴等五官一套；五官小图片每人一 套 2 、 经验准备：会演唱《表情歌》 3 、 心理准备：教师及幼儿都具有一个平和的情绪 四、活动过程 （一）导入活动 1 、请小朋友跟随音乐有感情的演唱《表情歌》 师：小朋友们还记得《表情歌》这首音乐吗？我们一起来有感情的 唱一遍吧！ 2 、师：今天，老师把几位表情娃娃请来了，你们来看看他们都是谁。 他们都怎么 了？（教师出示各种表情图片） 3 、师：小朋友，你们来说说这几个表情娃娃都怎么了？ 幼：表情娃娃哭了；表情娃娃笑起来了；表娃娃很惊讶 ……. （二）描述各种表情，根据自己已有经验表达引起不同情绪的原因 1 、讨论哭的表情及情绪 （1）师：那请你们来猜猜表情娃娃为什么会哭呢？ 幼：表情娃娃很伤心所以哭了；表情娃娃摔倒了所以哭了 …… （2 ）师：那你哭过吗？说说看你为什么哭？你哭的时候是什么样的？ 幼：我打针的时候会哭；我一个人的时候会哭 …… 幼：我会闭着眼睛哭；边喊边哭 …… （启发幼儿观察图片中的表情 娃娃的 表情） 教师请多个幼儿回答。教师引导幼儿得出结论： “哭的时候眼皮朝下 弯， 嘴角向下。 ” （3 ）师：如果我们看见其他小朋友哭了的应该怎么办？引导幼儿说 一说自己 的想法和做法。 教师小结：小朋友真懂事，能帮助自己的小伙伴，很棒。 2 、讨论着急的表情及情绪 （1）师：这张表情娃娃很着急？你们是怎么知道小朋友很着急呢？ 幼：表情娃娃眼睛瞪的大大的，在皱眉头，咬着嘴唇 ….. （引导幼儿 观察皱 眉、眼睛、嘴巴的样子） （2 ）师：表情娃娃着急的时候把眉毛皱起来了，你们着急的时候会 是什么样的？ 小朋友都做一做你们着急的表情和动作？ 教师观察全班幼儿做的表情和动作后，请个别小朋友上来表演。 师：老师看到了有的小朋友皱起了眉头；有的小朋友跺起了小脚 ….. （3 ）师：你们碰到什么事情会着急呢？ 幼：等不到妈妈来接我；来幼儿园迟到了；比赛的时候 …… （4 ）师：碰到着急的事情怎么办呢？ 幼：和妈妈说；对小朋友说不着急，慢慢来 …… 教师小结：遇到着急的事情可以自己想办法解决，也可以