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中班上奥尔夫音乐教案 【篇一：幼儿园奥尔夫音乐教案 - 我的朋友在哪里】 2013 — 2014 学年度 第 x 学期 幼儿园逐日计划 单 位：佛山市历下区天真幼儿园 班 级：小（ xx ）班 教师姓名： xxx 所在学科： xxx （第xx 教研组） 二 0 一四年 x 月 至 二 0 一四年 x 月 主题一：【奥尔夫音乐教案】 计划时间： 3 周 第 x 周（ 2014 年 x 月 x 日—— x 月 x 日） 上午备课格式： 星期 xx 月 x 日 上午 一、 晨间活动： 二、 早操活动： 三、 教育活动： 活动一：我的朋友在哪里 学习目标：在前面学习的基础上，进行质的飞跃，引导对音乐的理 解，在学习上，理解音乐符号的示质，把握音乐的情感 节奏问好：宝宝早上、下午好 律动： 律动 1 瑞典狂想曲 律动 2 葡萄牙进行曲 曲目与操作： 歌词： 一、二、三、四、五、六、七、我的朋友在哪里，在这里，我的朋 友在这里。啦啦啦啦真欢喜，同唱歌来同游戏，笑嘻嘻，多甜蜜， 我的朋友就是你。操作过程： 1 、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺 直，现在老师要向宝宝问好了，老师说 手起‘‘ ’’时，请宝宝把小手像 老师一样端平， 手起‘‘ ’’问好：宝宝好 — 2 、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、 大象、小猫、鸭子的手势动作 3 、引题： 出示七个小动物，让小朋友来数，引出歌词，带宝宝念歌词。 4 、串讲歌词 老师把七个小动物的故事配上了音乐，我们一起来听听吧 ! 为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。 5 、闭眼听一遍曲目。 6 、念唱歌曲： 跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏： 好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。 手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。 (老师对宝宝提示语： 摇头 )，尾奏时继续拍完 (老师提示语：继续 ) 7 、听第一段歌，用中指和食指表演节奏， (两指并拢，食指向左分 开，中指跟上，反之，食指跟上 ) 8 、听第二段歌曲，双手做动作。 9 、第一、二段合起来，听歌做动作，间奏小手跳舞，尾巴小手跳舞， 最后双手拍三下 (在这里 ) 。 10 、站起来指着小动物表演，小手换成小脚。 11 、律动： 宝宝每人一个小动物。 第一段后的间奏宝宝把小动物藏起来，让妈妈找。 第二段间奏妈妈和宝宝拉手表演。脚踏节奏，轮换角色，妈妈藏玩 具宝宝找。 12 、游戏： 宝宝蒙眼，告诉妈妈四散， 听歌让宝宝表演， 最后唱 我的朋友找妈妈，间奏时找到妈妈， 在第二段时妈妈和宝宝拉手用脚打节奏表演。 13 、总结：宝宝坐回自己的位置， 老师总结：我的朋友在哪里的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给 这首歌伴奏，还做了小动物的表演，小动物是我们最好的朋友。 我们现在把小动物画出来，带回家，在家里让小动物和我们一起唱 歌，出示小动物图，提示图上小动物穿着漂亮的衣服，请宝宝给空 白的小动物涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整 洁。 请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖 上。 14 、拍手再见 （不用写导入、展开、结束了，直接写 1.2.3 等等） ★活动反思： xxx 活动二： xx 领域 xx 《xx 》（待添加） （一）活动目标： 1. 2. 3. （三）活动准备： （四）活动过程： 1. 2. 3. （不用写导入、展开、结束了，直接写 1.2.3 等等） ★活动 反思： 四、 户外活动： （体育游戏还