一年级《语文天地十七》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《语文天地十七》教学设计－教学教案   《语文天地十七》教学设计之一 佚名 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、学写字　　　　“我”、“找”、“成”，留意他们的最终一笔是点，分别组词，再写一写。　　二、照样子说句子。　　　　发散学生思维，让学生自由说。　　　1、 句：马莎给爸爸倒水。〔句式：谁给谁干什么。〕　　　2、 例句：马莎觉得自己长大了。〔句式：谁觉得怎么样〕　　　　　〔教师要准时发觉哪些有新意或能亲密联系当前实际的句子。哪怕句子有毛病，在纠正的基础上也应大力赞扬，培育学生的求异思维和以钻研为乐的学习看法。〕　　三、连线题，可放手让学生自己去做。　　四、仿照课文编儿歌　　　1、 想一想，自己今年和去年有什么改变？能不能仿照＜我长大了一岁＞再编一段？　　　2、 学生自由发挥编儿歌，准时表扬学生今年的改变，让他们在对比中感受到成长的欢乐。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　一、 诗歌《哪儿去了》　　　　 用各种形式的读中，让学生自己感悟诗歌的内容。明白冬天很快就要过去，秀丽的春天就要来到了。　　二、 一年过去了。　　　　 在这学期里，你和很多同学成了伴侣。对你最喜爱的同学说说，你喜爱他什么。〔此题也可在口语课进行〕　　三、 相互检查：　　　　 16、17单元学的字是不是会认了？　　　　 要求会写的字写对了没有？　　　　 课文背得怎么样？　　　　 觉得好，奖给自己三个大气球。 《语文天地十七》教学设计《语文天地十七》教学设计