人教部编版四年级语文上册《口语交际：爱护眼睛，保护视力》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

口语交际：爱护眼睛，保护视力 本次口语交际的主要内容是让我们了解班上同学的视力情况，分析影响视力的原因，交流保护视力的方法。本次口语交际的目的是要通过讨论，提高同学们的爱眼、护眼意识，提出保护视力的具体建议，锻炼学生搜集资料的能力和语言表达的能力。 眼睛是心灵的窗户，但随着物质生活水平的逐步提高，孩子们所接触的高科技东西也越来越多，用眼大大超过了规定的时间。怎样让学生拥有一双明亮、美丽的眼睛，我们教师处于一个很重要的位置，不但要教孩子们关于爱护眼睛的知识， 而且还要培养他们一种自我保养的责任感，让他们知道在日常学习、生活中如何爱护眼睛，保护视力，预防眼病和近视。 运用情境教学法让学生模拟角色去进行，在角色体验中感悟多渠道接受信息。在“想、答、演、说”的过程中调动学生学习的积极性，让学生在互相交流中口 语交际能力得到提升。 【知识与技能】 能在小组讨论时注意音量适当。 不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。 【过程与方法】 采用“创设特定情境体现双向互动”和“角色模拟体验”的教学方法进行 教学。 【情感、态度与价值观】 培养学生爱眼、护眼的意识。养成保护眼睛的好习惯。 重点 讨论时注意音量适当，不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。 难点 通过师生互动、生生互动，营造学生想说、乐说、会说、敢说的氛围。 教师：班级视力情况数据图表。学生： 制作视力情况调查表，完成班级视