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中班绘画蜡笔画教案 【篇一：儿童画教案 .word 】 第一课 色彩构成 教学目标： 1 、德育目标：培养学生热爱生活、热爱大自然、细心观察的良好习 惯 2 、知识目标： （1）了解色彩构成的基础知识 （2 ）学会明度推移的构成方法 3 、能力目标：培养学生的观察力、想象力，训练学生对色彩的表现 技能。 教学过程 一、组织教学、安定秩序 二、引导、启发 1 、欣赏几幅色彩构成的作品，让学生分析总结它们的特点。 2 、展示几件生活当中采用色彩构成形式设计的物品，引导学生了解 色彩构成在生活中的地位和作用，引起学生的兴趣，明确学习色彩 构成的目的和意义。 3 、欣赏一幅明度推移构成作品，引导学生观察，让他们分析画面中 色彩变化的规律，总结特点。 变化规律：将色彩按明度等差级系列的顺序由深到浅或由浅到深进 行排列特点：体积感强，空间感强，有一种单纯的秩序美。 三、演示、讲解 （一）、色彩的基本知识。 三原色：红色、黄色、蓝色。 2 、色相：色彩的相貌。 3 、色调。 4 、对比色。 5 、相邻色 6 、色彩的明度、暗度。 7 、色彩的渐变。 通过课件演示引导学生理解明度推移 演示一：向同种纯度较高的颜色中逐渐加入白色，使得明度逐渐提 高，排列在一起，形成明度渐变系列 演示二：向同种颜色中逐渐加入黑色，使明度逐渐降低 引导学生观察，理解明度推移的规律，在预先设计好的图案中把刚 才调出的颜色按照明度推移的顺序填进去，形成明度推移构成作品。 演示的内容由简单到复杂，逐渐理清明度推移构成作品的创作思路。 (二 )、儿童画常用的颜色 1 、水彩笔 2 、油画棒。 （三）、油画棒的使用。 1 、油画棒的使用方法：写实法、拟人法、装饰法。 2 、油画棒的涂色方法。 重涂法、轻涂法、平涂法、渐变法、点彩法、叠加法、混涂法、刮 画法。 第二课：可爱的大蘑菇 教学目标： 1 、了解蘑菇的一般常识（熟悉的种类、形状、颜色、生长环境）。 2 、从各种角度观察蘑菇，画几个不同形状和花纹的蘑菇。（练习） 3 、培养对植物的观察兴趣。（兴趣） 教学重点：引导学生从各种角度观察蘑菇的形状和色彩，并通过写 生反映蘑菇的特征，注意颜色、外行、花纹。 教学难点：从多种角度表现蘑菇的特征。 教学过程： 一、师生课前准备。 1 、买好 6 种蘑菇（香菇、蘑菇、草菇、金针菇、蘋菇 …… ） 2 、两张蘑菇比较图，（一张都是单个站立，一张有好多种蘑菇而且 有大小、遮挡、前后关系。） 3 、12 个蘑菇纸拼图。 4 、分小组摆放好 6 种蘑菇和每人两张白纸。 5 、学生进教室前黑板上写好：请保护好我，不要伤害我！小蘑菇 （让学生有爱护的意识不随意破坏。） 1 、让课代表通知学生带好油画棒、水彩笔和书。 二、观察导入。 1 、同学们今天我们的教室里来了一位新客人，是谁啊？ 2 、对，小朋友很聪明，知道我是小蘑菇，听说我们二年级 *班的小 朋友很聪明，小蘑菇今天想考考大家，接受挑战吗。 分组观察讨论蘑菇的名字。 三、情境教学。 （一）我们蘑菇是菌类植物，是个大家族，有很多兄弟姐妹，每个 人都有自己的名字和样子。小蘑菇想问问你们认识桌子上的这些兄 弟姐妹吗？ 1 、交流 小组回答观察结果。请小组里的一各个同学汇报，你们认识哪几个。 边拿边介绍。 （二）看来这个问题难不倒你们，我还有问题呢，听好了：请问我 的身体可以分为哪两个部分？ 1、头和柄 1 、大家看一下我的头像什么（伞） 2 、那我们就把它叫做伞 板书：菌 柄 3 、请你观察讨论一下每一中蘑菇的伞和柄的形状、大小、长短，有 什么不同？（学生仔细观察讨论比较。学生汇报。） （三）这些问题都难不倒你们，现在小蘑菇想看看大家的画画的水 平 1 、请你们每个小组选择一个最喜欢的蘑菇把它放在中间，把小蘑菇 写生下来，画的时候要注意什么？ （突出＂大＂观察仔细写生） 2 、比比谁画得既快又像。 3 、选择各种蘑菇，各个角度的画贴在黑板上 4 、及时表扬：小朋友把我们画得真像啊，谢谢你们！ （四