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中班过年社会教案 【篇一：中班社会 -愉快的春节】 中班社会：高高兴兴过新年 一、活动背景 新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也盼望着 新年快快来临。为了让幼儿感受到新年的气氛，了解过年的习俗以 及习俗的由来，我准备在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩 子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、设计制作贺卡、剪窗花、制作 简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们对 年的理解，感受过年的欢乐，知道过年后自己又长大一岁了。 二、活动目标 1 、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深对中国传统节日的认识和 了解。 2 、通过游戏区的活动，发展动手能力和交往能力。 3 、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。 三、活动准备 1 、课件、剪刀、水笔、蜡笔、录音机、磁带。 2 、自制的 “龙、狮 ”两条、红包若干个，红色正方形纸长方形纸若干。 四、活动过程 （一）幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。 1 、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿 结合已有经验进行讲述） （评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮 时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自 己想法的机会。） 2 、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过 新年的时候，家家户户都要放鞭炮。 （二）了解过年的习俗和由来。 1 、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引 导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。） （评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样， 幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大 大提高了幼儿参与活动的兴趣。） 2 、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃 年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴 春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。 3 、教师提问： “那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮 呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流） 4 、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。 （1）年兽最怕什么呢？ （2 ）年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走 年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼 此说 “恭喜恭喜 ”祝福彼此平安。 （评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来， 直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。） （三）分组过新年，感受过年的欢乐。 1 、师： “过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的 课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。 ” 第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。 第二组：合作舞龙舞狮。 第三组：卷炮竹，放鞭炮。 第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。 1 、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。 2 、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与 “过新年 ”的小组活动。（评析： 通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿 都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。） 五、活动结束 1 、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要 团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。 2 、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他 小朋友拜年。 （带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。） 六、活动延伸 组织幼儿给小班的弟弟妹妹拜年、送贺卡，并且舞龙舞狮给他们看， 将过新年的欢乐与他们共享。 【篇二：中班社会《外国人怎样过新年》】 中班社会《外国人怎样过年》 设计意图： 我选择了《幼儿园课程指导》中的一个教材《外国人怎样过新年》， 根据自己对教材的理解和针对班级幼儿的实际情况，把此教学活动 进行修改。它可以让幼儿了解到很多关于外国人过新年的趣事，并 带领幼儿身临其境于外国人浓浓的新年氛围中感受快乐，培养幼儿 与同伴的合作、交流的本领。 活动目标： 1 、观察图片，理解图意，大胆表达自己的想法，初步了解外国人过 新年的趣事。 2 、在活动中，幼儿参与虚拟的小组游戏，满足肢体活动的乐趣，并 学会与人相互交流、合作的精神。 活动准备：