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中班对不起没关系教案 【篇一：中班其他教案： 对不起“ ”真神奇 ! 】 设计思路： 我们发现孩子们在游戏、玩耍时，经常会出现一些小的纠纷、不愉 快，有的孩子能处理的很好，可有的孩子处理的不太得当，结果弄 得不欢而散，大家都玩不好。可是孩子们又非常需要合作，需要交 往、交流。于是我们就尝试着设计了这节教育活动，意在引导孩子 正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。 活动准备： 准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。 活动过程： 一、导入课题（一）、讲故事《对不起真神奇！》 （一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。只 见小朋友们个个玩的非常高兴，只有方雅和小婷婷坐在一边不玩， 这是怎么一回事呢？老师好奇的走过去问是怎么回事？婷婷委屈的 说：方雅踩了我的脚也不说声对不起！一句小小的对不起这么重要 吗？老师要试一试。方雅，你是踩了她的脚吗？方雅点了点头，并 主动向婷婷道了歉，果然，婷婷不生气了，一对朋友又蹦蹦跳跳、 高高兴兴地去玩了。对不起真神奇！）（二）、提问。师：小朋友， 你碰到过这样的事情吗？ 师：你是怎样做的呢？ 二、深入主题。 （一）、观看挂图四幅。 1 、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。 2 、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。 3 、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。 4 、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。 老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。 （二）、欣赏歌曲《对不起，没关系》 三、表演示范（一）、老师和小朋友一起进行歌表演练习。 （二）、小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。 四、主题扩展学习文明礼貌用语请、对不起、你好、谢谢、再见！ 活动延伸： 师：小朋友们讲的真好，相信大家都会成为好朋友的！来，我们一 起来跳支舞 -- 《好朋友》。 【篇二：中班社会交往教案】 07 幼 3 夏梦琦 学号 :50 号 中班 社会交往活动《说声对不起》 [ 设计思路 ] 孩子们在园游戏、玩耍时 ,经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的 孩子能很好的解决 ,有的孩子则不会。你瞧 ! 刚才还是一对好朋友呢 !可 因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现 在的孩子在家娇生惯养惯了 ,都非常缺乏合作精神、交流意识。为了 引导孩子正确处理同伴间的矛盾 ,提高他们的交往能力。我设计了这 节社会活动 ――“对不起 ”真神奇 ! [ 活动准备 ] 编情景故事一个、图片若干张、视频、小红花若干。 [ 活动过程 ] 一、导入活动。 1 、讲故事 ( 一天 ,阳光明媚、天气晴朗 ,老师带小朋友在院子里玩滑 梯。大家都玩的非常高兴 ,只有雅雅和婷婷不玩。老师发现了 ,走过去 问是怎么回事 ? 婷婷告诉老师 :刚才上滑梯的时候雅雅不小心踩了婷婷 的脚 ,婷婷被踩疼了可雅雅也不理 ,婷婷感到既委屈又疼 ,是,两人就谁 也不理谁了。在老师的劝说下雅雅走到听婷婷面前 ,用细小的声音说 了一句 “对不起 …… , ”没想到这神奇的三个字一出口 ,婷婷顿时不哭了 , 原谅了雅雅 ,两个好朋友又重归好了。 ) 2 、提问 :小朋友 ,你碰到过这样的事情吗 ?你是怎样做的呢 ? 小结 :生活我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人 ,这个时候我们 要主动向别人道歉 ;而当别人不小心碰到了我们