人教部编版六年级语文上册《1 草原》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

1 草 原 本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。全文以作者的行踪为序，移步换景，由景及人。先描写了草原秀美的景色，接着描写了草原迎客场面和主客联欢的情形，最后以简明有力、含义丰富的诗句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”结束全文，给读者留下了无尽的回味空间。 小学六年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和体会作者思想感情的能力，所以引导学生把握本课的主旨应该比较容易。但对于没有亲自到过草原的孩子来说，草原既是遥远的，又是陌生的。因此，可引导学生结合图片和文本展开丰富的想象，使学生更直观地感受草原的风光美、人情美。 课前可指导学生查找资料，初步了解内蒙古大草原的位置、自然风光和民族习俗。 教学时，先引导学生初读课文整体把握内容，概括课文描绘的画面；再分别针对每一部分所描绘的画面，指导学生通过充分的朗读和想象，理解语言， 感受草原的景色美、人情美和习俗美，体会“蒙汉情深”；再聚焦重点语段，让学生充分阅读、交流，领悟语言表达形式，并由阅读的内容想开去，写写自己与人惜别的经历。 【知识与技能】 掌握本课重点生字、词语。 有感情地朗读课文，边读边想象草原美景。背诵第 1 自然段。 能说出从哪里体会到了“蒙汉情深”。 了解课文在写景中融入感受的表达方法，初步体会这样写的好处。 【过程与方法】 通过语