人教部编版四年级语文上册《24 延安，我把你追寻》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

24* 延安，我把你追寻 本文是一首现代诗，抒发了追寻延安精神迫切的心情。诗的一、二两节写对于延安精神的追寻，三、四两节写实现现代化需要延安精神，五、六两节写时代呼唤延安精神。六个小节内容清晰、层次清楚、首尾呼应。 诗歌读起来朗朗上口，但要理解诗歌的内容，感悟诗歌的内涵，对学生来说， 还是存在很大的难度。毕竟那段历史对学生来说相当陌生，加之学生搜集资料的途径较少，所以，在教学这一课时，需要一定的资料和图片辅助学习。 读出诗的节奏和韵律是教学诗歌的重点，可通过教师范读、指导朗读来解决。了解诗中所说的具体事物的含义是难点，主要通过有感情地朗读、了解与之相关的时代背景、教师点拨来解决。最后，引导学生在理解诗歌内容的基础上领悟延安精神。 【知识与技能】 正确认读本课生字、词语。 有感情地朗读诗歌。懂得诗歌表达的意思，了解延安和延安精神。 能借助资料，理解不懂的诗句。 【过程与方法】 通过仔细品读、小组交流、朗读比赛等形式展开学习，并结合搜集的相关背景资料了解诗歌中一些重要事物的含义，加深对诗歌内容的理解，从而了解和领 悟延安精神。 【情感、态度与价值观】 感受延安精神，继承和发扬延安精神。 重点 正确认读本课生字、词语。 有感情地朗读诗歌。懂得诗歌表达的意思，了解延安和延安精神。 难点 能借助资料，理解不懂的诗句。 教师：南泥湾的歌曲、多媒体课件。学生：收集关于延安的资料、图片。 1 课时