人教部编版四年级语文上册《第四单元：语文园地》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

语文园地四 本单元的语文园地包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和 “日积月累”四个板块。“交流平台”是让学生了解神话文本的特点。通过阅读神话故事，掌握阅读神话故事的方法，感受神话故事的丰富多彩。“识字加油站” 让学生认识一些花卉，丰富词汇量。“词句段运用”安排了两部分，一部分是通过学词语让学生回忆自己了解的人物或故事；另一部分意在通过句子让学生能找出故事中哪些句子的描述最神奇，进一步感受神话神奇的想象。“日积月累”意在让学生积累古诗，背诵古诗《嫦娥》，了解古诗的意思。 本次语文园地的内容和神话故事、神话人物紧密相关，其神奇的想象、个性鲜明的人物形象能调动学生极大的好奇心和积极性，因此，在具体教学时应该很好展开。 教学“日积月累”时，可以按照以下步骤引导学生积累：先读一读，通过自由读、指名读、范读，纠正字音，指导停顿；然而教师再简要讲一讲大概的诗意， 以利于学生理解记忆，读出感情；最后背一背，给出一定的时间让学生背诵，教师通过背诵竞赛、相互检查、全班抽查等方式予以落实。 【知识与技能】 能结合自己的阅读体验，交流对神话的认识。 学习与“花”有关的词语，认识生字。 积累词语，能联想到相关的人物或故事。 读句子，能感受神奇的想象，并说出其他神话故事中神奇的地方。 朗读、背诵古诗《嫦娥》。 【过程与方法】 结合课文中人物对话，对照课文进行练习，加深对神话文本特点的认识。 【情感、