六年级上册《用百分数解决问题练习题》教学实录.pdfVIP

《用百分数解决问题练习题》教学实录 教学内容 ：练习二十一 教学目标： 1、知识技能：进一步掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几” 的应用题的结构特征、数量关系和解答方法，并能正确地解答这类应用题。 2、数学思考：培养学生分析、概括能力。 3、问题解决：掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的应用 题的结构特征、数量关系和解答方法。 4、情感态度：让不同的学生在数学上得到不同发展，同时运用分层评 价的方法让每个孩子都能体验到成功的喜悦。 教学重点： 熟练掌握解答求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用 题的解题方法。 教学难点： 理解求“一个数比另一个数多（或少）百分之几”这个问题的 具体含义，弄清数量关系。 教学准备： 课件 教学实录： 一、复习。 师：解答“谁比谁多（或少）百分之几”的问题的解题步骤什么？ 生： 1、求出两个比较量的差，作被除数； 2 、找准单位“ 1”，作除数； 3、结果要化成百分数。 【评析：帮助学生回顾解答“谁比谁多（或少）百分之几”的问题的解题 步骤 。】 二、练习。 （课件出示）1、填一填，并说一说是哪两个量相比，把谁看作单位“ 1”。 （1）为迎接运动会，同学们做了 25 面黄旗， 30 面红旗，做的红旗比黄旗 多 面，多 % 。 师：试一下谁会做？ 生：为迎接运动会，同学们做了 25 面黄旗， 30 面红旗，做的红旗比黄旗多 5 面，多 20%。 师：（2）育新小学图书馆有图书 4000 册，新风小学图书馆有图书 5000 册， 育新小学的图书比新风小学的少 册，少 % 。 生：育新小学图书馆有图书 4000 册，新风小学图书馆有图书 5000 册，育 新小学的图书比新风小学的少 1000 册，少 20%。 【评析：先求出具体数量填空，再求百分之几 】 师：再来填空， 2 、填空： 45 比 50 少百分之几？ 50 比 45 多百分之几？ 生：45 比 50 少 10%。 50 比 45 多约 11.1%。 【评析：直接求百分之几，练习有层次】 （课件出示）3、填表。 （百分号前保留一位小数） 1 计划产量 实际产量（件）实际比计划增产的百分率 （件） 四月份 600 650 五月份 620 700 六月份 620 720 师：认真观察表格，把答案填在表里。 生：指名学生回答： 计划产量 实际产量（件）实际比计划增产的百分率 （件） 四月份 600 650 8.33% 五月份 620 700 12.9% 六月份 620 720 16.1% 【评析：反复练习，以固化解题思路和解答，提高解答这类问题的能力 。】 （课件出示）4. 一个长方体木块的长、宽、高分别是 5cm、4cm、 3cm 。如 果用它锯成一个最大的正方体，体积要比原来减少百分之几？ 4c 3cm 5c 师：体积要比原来减少百分之几？是什么意思