复合固定循环--G71G70指令收集.pdfVIP

复合固定循环 --G71/G70 指令 教学目标 知识目标： 1、了解外圆粗车循环 G71 指令和精车循环 G70 指令的功能； 2 、掌握 G71和 G70 的指令格式； 3 、掌握 G71 和 G70 指令的走刀轨迹及编程方法。 能力目标： 1、能运用复合循环指令 G71 和 G70进行零件的加工； 2 、能合理选择切削用量，制定加工工艺。 情感目标： 1、通过课题的操作实践，让学生体验成功的喜悦，从而更加热爱自己的专 业，养成规范的操作习惯和精益求精的工作作风； 2 、通过分组合作，培养学生的团结合作、思考精神。 教学重点 : 1 、G71、G70 指令的格式、编程规则； 2 、根据图样，运用所学知识编写加工程序。 教学难点： 1、G71、G70 指令走刀轨迹及编程方法； 2 、 控制加工精度。 教学准备 : 准备分组、评分表若干、刀具卡片、工量具、车床配件等。 教学方法 : 任务驱动法、对比导入法、讲解操作一体法、示范演示法、巡回指导法、分组合 作法。 学习方法 : 温故知新法、观摩法、岗位练习法、小组合作法。 一、教学准备 1、讲授安排在教学区进行。 以讲授法、对比法为主。因此要确保电脑、投影仪的功能正常；准备好黑板、粉笔；印 发零件图人手一份，学生准备好笔记本、练习本。 2、演示、练习在操作区进行。 在上课的前分好小组；准备好刀具、量具、工具；确保机床运转正常；印发评分表；做 好操作加工、小组评比的一切准备。 二、教学过程 （一）导入新课： 投影仪展示两种不同方式编写的程序，告知学生当零件加工余量大、形状比较复杂时， 运用基本指令单步编制程序，语句较多，容易出错，并且加工效率低。 1、用基本指令编程： O1111； N10 G98 T0101 ； N20 S600 M03 ； N30 G00 X72 Z2 ； N40 X65； N50 G01 Z-80 F100 ； N60 X72； N70 G00 Z2 ； N80 X60； N90 G01 Z-80 ； N100 X72 ； N110 G00 Z2 ； N120 X55 ； N130 G01 Z-80 ； N140 X72 ； N150 G00 Z2 ； N160 X50 ； N170 G01 Z-80 ； N180 X72 ； N190 G00 Z2 ； N200 X45 ； N210 G01 Z-80 ； N220 X72 ； N230 G00 Z2 ； N240 X40 ； N250 G01 Z-80 ； N260 X72 ； N270 G00 Z2 ； N280 X35 ； N290 G01 Z-80 ； N300 X72 ； N310 G00 Z2 ； N320 X30 ； N330 G01 Z-80 ； N340 G00 X100 Z100 ； N350 M30； 2、用 G71循环指令编程： O1112； N10 G98 T0101 ； N20 S600 M03 ； N30 G00 X72 Z2 ； N40 G71 U2 R0.5 ； N50 G71 P60 Q80 U0.5 W0.1 F100 ； N60 G00 X30 ； N70 G01 Z-80 ； N80 X72； N90 G70 P60 Q80 N100 G00 X100 Z100 N110 M30； 通过对比式教学， 使学生在巩固已学知识的基础上， 通过对比导入新课， 给学生感官差 异，明确新学知识的作用，激发学生学习积极性、主动性。 1、提问学生： 我们所看到的加工程序比原有程序简化了多少？加工工艺是否一样？要加工好需用到何 种刀具、量具、工具？如何测量？ 2、提出目标 显然，运用复合循环指令可使编程简洁，