教师校本教研制度.pdfVIP

教师校本教研制度 1、校本教研要以提高教学效率，全面提高学生素质为 中心，以研究教材教法为重点，以提高教师素质为根本 不允许教师拒绝参加教研活动或拒绝接受教研任务（如拒 绝撰写、上交教育教学研究论文，拒绝接受上公开课，拒 绝接受教研组安排的竞赛活动等）的行为，教导处要精心 组织教师参加省、市、县级的各项教学、教研竞赛评比活 动，力争取得好成绩 2、教师要积极参加课堂教学研讨活动，35 岁以下的 青年教师每学期要上一堂研讨课，特级教师、中学高级教 师、各级学科带头人和骨干教师每年要上一堂示范课或观 摩课 3、教研组或备课组活动每周一次，每次活动必须有主 题、有中心发言，每学期组织一至三个研究主题，确保每 次活动有明确的内容，解决教学工作实际中存在的问题 4、严格建立听课学习制度，三年教龄以内的青年教师 和教研组长，每学期听课评课 20 节以上；一般教师听课评 课 15 节以上；各学校校长和负责教学的中层以上干部，每 学期听课评课 30 节以上，听课时，必须有听课笔记和评议 记录 1 5、积极进行教育教学理论的学习与教育教学科研的实 践。每学期每位教师必须完成一篇教研论文。学校要建立 激励机制，鼓励教师在专业报刊上发表论文，展示学术成 果 6、教师要结合教育教学工作实际参与课题研究，总结 教育教学经验，探索教学规律，形成个人教学特色 7、所有教师都应根据自身特点制订专业发展规划，提 高自身素质；学校要为教师推荐专业必读书目，开展教师 读书活动，促进教师专业素养的提高。教研组、备课组应 定期交流学习心得 8、学校领导不定期参加各组的教研活动和课堂教学研 讨活动，县教研室应定期检查各校开展教研活动和公开课 情况 2