教师备课制度.pdfVIP

教师备课制度 1、个人备课。(1)认真钻研教材，详细查阅有关教学参 考书和资料 (2)充分考虑学生的认知水平和心理状态 (3) 确定每节课的教学目标和教学内容 (4)确定相应的教学方 法，选取适当的教学媒体 (5)编写教案。 2、集体备课。集体备课是校本教研的重要形式，其目 的是发挥教师 XX 优势和骨干教师的作用，交流教学经验， 统认识，解决教学中的重要问题，平衡教师的教学进度， 研究和改进教法，提高教师教学水平和教学质量。集体备 课的内容和要求有：(1)统教学进度和教学基本要求 (2)探 讨学生可能出现的问题及解决的办法 (3)探讨培养学生思 维的方法 (4)交流演示实验的关键操作，做好学生分组实 验前的准备。(5)结合听课活动，进行评课 (6)在规定的时 间、地点进行，安排好中心发言人，做好记录 (7)没有备 课组的年级，在集体备课时，应将重点问题提交教研组讨 论。 3、修改教案。教师应把集体讨论的内容加以消化整理， 在此基础上修改个人备课方案，提前写出完整的分课时教 案，要求重点、难点把握准确，教学方法选择和过程设计 恰当，作业设计符合学生实际，力争做到思想教育、 “双 基”训练、能力培养三统。