基础年级教师教学成绩考核细则普通班.pdfVIP

基础年级文化课班教师教学成绩考核细则 （普通班） 1.协调组（21 分） 以班级为评价单位，以入围数为评价依据，考核二级指标完成数（11 分）、三级指标完成数（10 分）。 积分=二级完成数*11/二级指标+三级完成数*10/三级指标数 以上积分等比压缩最高分21 分即为班级协调组积分。 2.备课组（21 分） 以备课组为评价单位，以全市入围数、平均分为评价依据，考核二级指标 完成数（8 分）、三级指标完成数（7 分）、三级指标平均分横偏差（6 分）。 入围数积分=二级完成数*8/二级指标+三级完成数*7/三级指标数 积分=入围数等比压缩最高 15 分+三级指标平均分积分等比压缩最高 6 分 二级指标、三级指标完成率说明①单入围完成率=单科二级指标或三级指 标实际入围数÷指标数②双入围的各科指标数（m）=实验、一中、XX 三校各科 双入围总数（n）/3，XX 各科实际双入围数为 q 备课组双入围完成率=q÷m 3.个人（18 分） 以教师为评价单位，以全区单入围数、平均分为评价依据，考核教师二级 指标完成率（7 分）、三级指标完成率（6 分）、三级指标平均分完成率（5 分）。 （1）依据教师二级指标完成率进行等比压缩，最高7 分。 （2）三级指标完成率积分方法同二级指标积分。（6 分） （3）依据三级指标平均分橫偏差积分等比压缩，最高5 分。（高一计算前 41 名，高二文计算前 45 名，高二理计算前 48 名） 4.说明 （1）满工作量的教师按照实际得分计入综合积分，不满工作量在 0.9 至 0.975 之间按比例折算。 （2）该教学积分与重点班老师一起进行全级部大排名，作为职称评定、 教师交流、绩效工资发放中教学成绩的依据；该教学积分与重点班老师一起进 行全级部大排名，计入综合量化积分后，作为年度考核、评先选优的依据。 1