浙江省建德市育才高级中学高三数学一轮复习课件：算吻法初步解读.pptVIP

设计算法通常针对解决“某一类问题”，强调的是算法的通常态，但这不排斥把解决某一个具体问题的步骤也看成是算法。 ;例1　设计“判断7是否为质　　 数” 的算法．;第一步，用2除7得到余数为1，所以2不整除7． 第二步，用3除7得到余数为1，所以3不整除7． 第三步，用4除7得到余数为3，所以4不整除7． 第四步，用5除7得到余数为2，所以5不整除7． 第五步，用6除7得到余数为1，所以6不整除7， 所以7是质数．;例2　设计“判断53是否为质　　 数” 的算法．;例3 设计“判断大于2的整数 n是否为质数” 的算法．;一般化后的算法步骤; (二)基本逻辑结构与程序框图;例4　; 顺序结构、条件结构、循环结构是算法的三种基本逻辑结构，它们是构成算法的基本要素．三种基本逻辑结构与程序框图是算法教学重点．;顺序结构;条件结构;循环结构;;（4）将各个步骤的程序框图连接起来并加上“开始”与“结束”两个终端框，就得到了表示整个算法的程序框图： ;第一步，用自然语言将算法步骤表达出来． 第二步，将每一个算法步骤所包含的逻辑结构找出来并用框图表示，得到该步骤的程序框图． 第三步：将所有步骤的程序框图用流程线连接起来并加上终端框，得到表示算法的程序框图．;(三)基本算法语句 1.目标：经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，理解几种基本算法语句—