新版人教版pep小学英语三年级下册全册教案.pdfVIP

第三课时 教学内容: （A ） Lets spell Let’s chant 教学目标:1、Let’s spell 达到对单词拼写的练习。 2、Circle 圈出听到的单词。 3、write,练习书写四个简单单词。 教学重点：1、通过listen,repeat and chant 达到对单词拼写的练习。 2、Circle 圈出听到的单词。 3、write,练习书写四个简单单词。 教学难点：元音字母u 在单词中的发音。 教学过程： 1、播放Let’s spell 的录音，让学生听歌谣。 2 、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。 3、播放Let’s circle 的录音,让学生圈出正确的单词。 4 、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。 5、自学49 页的let’s chant ；在会读的基础上，理解意思，结合上下文说说yummy 的意思。 当堂训练 1、教师将orange, OK, peach, pear, queen, quiet 的单词卡贴在黑板上，举起其中 一张卡片，让学生看词，请一名学生读单词，让学生在教师提供的空白纸上画 图。教师出示一个单词，学生画一张图。 2 、看谁拿得快。出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给 与优胜小组奖励。 板书： Unit 5 Do you like pears? （A ） Lets spell Let’s chant fun run duck under 教学反思： Unit 5 Do you like pears? 第四课时 教学内容：（B ） Lets talk Let’s play 教学目标： 1.理解并掌握Can I have…?Thanks Here you are等语言知识； 2.理解 Can I have…?Sorry.的含义；并在生活中得体地运用。 教学重点：理解 Can I have…?Sorry.的含义；并在生活中得体地运用。 教学难点：理解 Can I have…?Sorry.的含义；并在生活中得体地运用。 教学过程： 1、教师在黑板上贴上各种的水果，装扮成一个水果店。教师说：“Look, there are many fruits.”教师指着许多的水果，重复“fruits”一词。 2 、教师提问：“What do I like? Can you guess?” 引导孩子用：“Do you like …?” 进行猜测。教师不喜欢，可以说：“Sorry, I don’t like…”(教师通过语气引导孩子 理解sorry 一词的含义) 3、师扮演水果店的老板，孩子装作顾客的样子说：“Can I have a/an/some …?” 教师回答：“Sure/certainly ,Here you are.”反复的示范后。让孩子扮演水果店的老 板，代替教师的角色。 4 、操练新句型 小组表演、各小组展示 板书： Unit 5 Do you like pears? B Lets talk Can I have…? Here you are. 教学反思： Unit 5 Do you like pears? 第五课时 教学内容：B Let’s learn Let’s sing 教学目标：1、掌握单词：apple strawberr bananas grapes 2、让学生演唱歌曲，提高学生英语的兴趣。 教学重点：1.掌握单词：apple strawberr bananas grapes 2.理解 Can I have…?Sorry.的含义；并在生活中得体地运用。 教学难点：理解 I don’t like